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十二月份结构游戏教案 活动一 : （一）、活动内容：结构游戏——路 （二）、活动目标： １、 在老师的鼓励下，愿意动手尝试搭“路” ２、 学习用铺平、搭高的技能搭建“路” （三）、活动准备： 花片、积木 （四）、活动指导： 1、 出示“路”的图片，让幼儿观察，了解“路面”都是平平的。路上有路灯。 2、 老师示范路的建构方法，选用花片连接而成 3、 提出建构注意点： 1） 连接时用力拼紧 2） 注意颜色的搭配，路面和路灯选两种不同的颜色 3） 路面要平，路灯要一样长 4、 幼儿进行建构，老师观察幼儿是否注意到颜色的搭配，拼时用力把花片拼紧。 5、 拼完后请小动物们到小朋友拼的马路上走走，看看谁拼的马路更牢固！ 活动二： （一）活动内容： 结构游戏——围墙 （二）活动要求： 、学会端点连接技能，拼搭围墙 、愿意动手尝试，能够大胆地建构 （三） 活动准备： 花片、大方块积塑、大炮弹 （四）活动指导： 、出示小动物，激发幼儿为小动物建构围墙的兴趣 、老师演示围墙的拼插插方法重点讲解连接处的连接技能 、幼儿练习拼插老师提醒幼儿围墙要拼紧这样小动物才不会跑出来 、展示幼儿作品选出最牢固的围墙。 活动三： （一）活动内容：结构游戏——房子（一） （二）活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 （三）活动准备 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 （四）活动指导： 1 1、导入：“小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。 2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征 (1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？ (2)、围墙是什么样的？高不高？ (3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗 (4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？ 3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状， 墙可以用正方形、 长方形搭建， 屋顶可以用三角形盖顶。 4、提出建构要求 (1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。 (2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。 (3)、要正确收放材料 ( 轻拿轻放、按标记归类摆放 ) 5、幼儿活动，教师指导 (1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。 (2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 6、欣赏作品 你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？ 7、评价总结 我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？ 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 活动四： （一）活动内容：结构游戏——房子（二） （二）活动目标： 1、认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。 2、培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。 （三）活动准备： 1、房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。 2、泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。 3、请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。 4、录音机及有关录音。 （四）活动指导： 一、回忆上次游戏： 今天老师请来了一位客人 （狮王出现） 讲话：听说上周小朋友新建了许多漂亮的房子，小朋友你们能告诉我是怎么搭建的吗？ 二、分析了解房屋的基本结构。 提问：房子上面的部分是什么？（屋顶。 ）下面呢？（墙。）墙上有什么？为什么要有门和窗？ 2 三、激发幼儿为小动物建造房子的欲望。 狮王作伤心状。 老师问为什么这么伤心？ （狮王说： 前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。 ）老师安慰狮王：“狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗？” “小朋友你们愿意吗？” 四、幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。 出示许多小动物及建筑材料（吹塑纸片） ，请个别幼儿上前尝试操作，根据情况老师和幼儿及时评价。 五、幼儿分组建构。 1、想一想你想给小动物构造什么样的房子？帮谁造？ 2、要求，造的房子要牢固，方便进出，让小动物们满意。 全体幼儿两人合用一块泡沫板，进行建构活动。鼓励幼儿为小动物造一座、两座或更多的房子，并且造得不一样。在此过程中老师给予适当的引导和启发。 六、讲评。 1、相互参观，说说哪座房子造得好？为什么？ 2、把房子送给小动物。 3、狮王代小动物致谢，与小朋友共舞。 十二月份角色游戏 角色游戏 游戏总目标： １、让幼儿喜欢参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。 ２、在教师的引导下，让幼儿能够按意愿选择主题，扮演角色。 ３、通过扮演角色，用语言、动作进行交流，让幼儿学会反映简单的现实生活和自己对所扮的角色的认