小学生10个好习惯.pdf

小学学生“十个行为好习惯” 一、活动方案的实施意义 在学校的号召下为把本班的德育工作做的具针对性、实效性和 主动性，更贴近实际、贴近生活、贴近学生，把学生培养成为理想远 大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、 全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为执行统一、诚实 守信的人。我班在养成教育方面不断探索和深入开展，现将我班的活 动方案汇报如下： 我班共有学生六十四人，女生 23 人，男生 41 人。针对我班男 生多，女生少，不利于管理的实际情况，让每一名学生在各自不同的 基础上都获得发展，从小培养孩子具有健康的人格，我们找到了教育 的最佳切入点——习惯养成教育。 亚里斯多德说过：“我们反复做怎样的事，就会变成怎样的人。 学生只有从小养成好习惯，不断提高能力和素质才能适应未来的发展， 面对迎接挑战。我们将从以下“十个好习惯”的内容切入。 二、班级学生“十个好习惯”养成教育主要内容 （一）举止文明 举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手 势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1．升国旗奏国歌时自觉肃立，行注目礼，少先队员敬队礼。 2 ．见到老师、客人主动问好，坚持讲普通话。 3 ．自觉使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。 4 ．上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。 5 ．向别人请教，态度要诚恳，接受别人帮助时，要微笑着致谢。 6 ．不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 7 ．不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 8．当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 9 ．集合做到 “快、静、齐”，观看比赛要文明喝采、鼓掌。 10.外出、回家时要与父母打招呼。 11. 接受物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。 （二）诚实守信 对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每 个公民的道德责任，更是一种崇高的人格力量。 1.不说谎话。 2.不随便拿别人东西。 3.借别人东西要按时归还；捡到东西要归还失主或交公。 （三）尊重他人 要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人 是我们的需要。 1．未经允许，不乱动别人的东西。 2 ．进别人房间或办公室要先敲门或喊“报告”，经允许后方可进入。 3 ．耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 4 ．用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 5 ．听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 6.不打扰别人学习、休息、工作和生活，一旦妨碍他人要及时道歉。 （四）守时惜时 养成良好的时间观念，懂得 “时间就是效率”的含义，从小养成 守时惜时的良好习惯。1．晚上按时睡觉，早上按时起床。 2 ．按时上学、参加活动，不迟到、不早退，有事有病及时请假。 3 ．回家后，按时完成老师布置的作业。 4 ．学习做事不拖拉，能在规定时间内认真做好该做的事，今日事， 今日毕。 （五）懂得感恩 学会感恩是人性的体现，懂得感恩是责任的要求。只有懂得感恩， 才会懂得付出，才会懂得回报。 1．体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、端水、夹菜等。 2 ．自己的事情自己做，不依赖父母长辈。 3 ．主动帮父母干一些力所能及的家务活。） （六）勤俭节约 勤俭节约是中华民族的传统美德，养成勤俭节约的好习惯刻不容 缓。1．不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 2 ．珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 3 ．爱惜学习用品，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。 4 ．爱惜衣物，不乱丢弃。 5 ．节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。 6 ．爱护财物，轻开关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子上凳子上乱写 乱划乱贴。 （七）遵守规则 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活 动都无法开展。 1 ．按照学校规定穿校服、佩戴学生证和红领巾。 2 ．上下楼梯，轻声慢步靠右行，遇见老师让老师先行，同学之间高 年级让低年级先行。 3 ．上、放学排队行走，听从指挥。 4 ．购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置就座，在公 共场合遵不大声喧哗。 5 ．爱护花草树木和公共设施，不乱踩草坪，不乱折花木，不乱涂乱 画。 （八）讲究卫生 勤于动手、讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。养成讲究清洁 卫生的好习惯是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包 含了对他人的尊重。