(完整版)部编二年级下册语文教学工作计划.docVIP

二年级下册语文教学工作计划 学情分析： 通过一年半的语文学习， 学生已经认识了一定量的生字， 积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展， 培养了一些基本的学习习惯。但学生的学习自觉性较差，语文素养不高，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。 本册教材安排课文 25 篇。教材以专题组织单元，以整合的方式 组织教材内容，共分八个单元：第 1～4 课为为“春光篇”，课文内 容大都与春天的物候和热爱春天有关；第 5～7 课为“爱心篇”，意 在培养儿童的爱心；识字 1～4 课为“传统文化篇”，意在宏扬中华 民族传统文化；第 8～11 课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活 的情感；第 12～ 14 课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动 脑筋思考解决问题的办法； 第 15～18 课为“自然科技篇” ，意在 21～ 课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让 学生关注科学，从而爱科学，学科学；第 19～22 课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第 23～25 课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入 14 篇课文，其中新选识字 4 篇：《千人糕》《一匹出色的马》 《识字神州谣》《识字传统节日》 《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》 《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时 候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一 部动画片》等内容。每组课文包括导语、 4 篇课文和一个 “语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看， 主要任务是识字、 写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力 的培养、引导学生发现、 探究、解决问题也是教学重点。 难点是识字、写字和课文的朗读。 二、教学目的和要求： 1、认字 450 个，写字 250 个。 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的 方法。 3、掌握字的间架结构和书写规则。 4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中， 学生要自查、互查，交流阅读体会 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生 愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 三、教学措施： 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思 想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育， 要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进 行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。 课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。 开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生 字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。 给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望， 保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 教学进度安排周次 周次 内容 周次 内容 1 1，古诗二首 2、找春天 9 12、寓言二则 13、玲玲的画 14、小 3、开满鲜花的小路 马过河 2 4，邓小平植树 10 口语交际语文园地五 口语交际 语文园地一、快乐读书 15，古诗二首 ,16 ，雷雨 吧 3 5，雷雨雷锋叔叔在哪里 6、千人糕 11 17，要是你在野外迷了路 18、太空 7，一匹出色的马 生趣事多 语文园地六 4 语文园地，识字 1 神州谣识字 2 传 12 19、泪水茶 20、大象的耳朵 21 、 统节日 蝴蛛开店 5 识字 3“贝”的故事识字 4 中国美 13 22，青蛙卖泥塘 食 口语交际 语文园地七 23 祖先的摇篮 6 8. 彩 色 的 梦 9 、 枫 树 上 的 喜 鹊 14 24、当世男年纪还小的时候 25 、羿 语文园地三 射 口语交际 语文园地八 7 10、沙滩上的童话 11、我是一只小 15 期末复习 虫子 语文园地四 8 期中检测 16 期末检测