小学安全教育《防和应对野外溺水伤害发生》教案10.docVIP

小学安全教育《防和应对野外溺水伤害发生》教案10.doc

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小学安全教育《防和应对野外溺水伤害发生》教案10 “珍爱生命,远离溺水伤害”主题班会 教学设计 教学内容: 学习防溺水安全教育的基本常识,培养有关防范意识和防范能力。 教学目标: 1.提高安全防范意识,学习溺水安全有关知识。 2.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3.学习自防自救的知识,深化防溺水安全教育,提高自防自救能力。 4.感悟生命的可贵,学会珍爱生命。 教学重点: 通过对溺水事件的了解,提高学生的游泳安全意识,充分了解溺水时各种逃生自救的办法。 教学难点: 积极避险、自救方 法。 教学准备: 学生溺水新闻;溺水图片;溺水自救等相关安全知识。 教学过程: 一、导入 生命只有一次,面对意外的发生,给很多家庭带来了极大的伤害。 我们先来看一组惊人的数据:全国每年有 1.6 万名中小学生非正常死亡;平均每天约有 40 多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故;溺水和交通居意外死亡的前两位。少年儿童非正常死亡的头号杀手是什么?今天,我们就以此为话题,上一节特别的安全课。板书:珍爱生命,远离溺水伤害 二、溺水事故的案例、图片: 据统计,每年夏天,各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的悲剧,人数占溺水身亡总数的 6 成。这是一个令人揪心的数字,多么美好的生命却这样短暂的结束,怎能不令人惋惜呢? (一)溺水原因大揭秘 老师:看到这么多的悲惨事故,有些同学可能会说:“他们一定是不会游泳吧?不然怎么会上不了岸呢?”其实呀,有句话话说得好:“会溺水的十有八九是会游泳的。”这到底是为什么呢?请小组讨论,各小组拍代表发言,找到你认为的答案! 总结:溺水的主要原因有:①不会游泳;②游泳时间过长,疲劳过度;③在水中突发疾病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。 看来,大家已经得到答案了,我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿,我会游泳,没关系”这句话了。因此,会游泳不代表不会出事故,一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的,就让“安全小贴士”来提醒我们吧! 出示安全小贴士:同学们,外出游泳洗澡一定要严格遵守“四不” 原则:(1)未经家长、老师同意不去; (2)没有会游泳的成年人陪同不去; (3)深水的地方不去; (4)不熟悉的江溪池塘等水域不去。 (二)、轻松休息时刻 1.学生看图,交流,自由发言。 老师:是的,如果不具备一些基本的游泳常识,再熟悉水性的人也有可能在水中丧失宝贵的生命。安全小贴士又有温馨的提示要告诉我们了,快一起来看看吧! 2.安全小贴士:同学们,一定要记住,在游泳之前要做好充足的准备运动哦! (三)轻松学习时刻 (1)在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热,不做准备活动马上入水,水温、体温、气温相差很大,骤然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。 (2)如何准备: 通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至 2-4 分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。 做徒手操:(体育课老师经常采用的)使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备,以防受伤。 入水前用冷水淋浴一下,以适应水温,然后下水。 水上准备工作。入水后不宜马上快速游泳,更不宜马上流入深水区。应在浅水区适应一段时间后,再逐渐加速。 (四)、急救措施要记牢 出示急救知识窗: (1)当发生溺水时,不熟悉水性时可采取自救法:除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅,吸气要深。因为深吸气时,人体比重降到 0.967,比水略轻,可浮出水面,此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。 (2)会游泳者,如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边。 (3)救护溺水者,应迅速游到溺水者附近,观察清楚位置,从其后方出手救援 (4)积极施救但不要盲目施救。(可大声呼救,寻求帮助。) 三、课堂小结,深化主题 (1)通过这节课的学习,你懂得了什么? (2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。最后呢,请我们一起善待我们的生命吧! 四、作业设计 通过本节课的学习写一篇心得体会,突出珍爱生命的重要性。 模板,内容仅供参考

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