小学体育校本研修活动方案.pdf

小学体育校本研修活动 方案 一、指导思想 全面贯彻、落实《新课程标准》确保 “健康第一”的指导 思想落实，使我对体育新课程新理念、体育与健康课程标准、 体育新课程教学内容的选择与设计、体育新课程教学组织形 式与方法等内容有更深的理解，从而促进我校体育教育水平 的提高。二、研修目标 一个人只有在身体、心理都健康的状态下才算是一个健康的 人。作为一名农村体育教育工作者，我们不可能把学生都培 养成运动员，但是我们的目标是把学生的运动潜力都挖掘出 来，人人有进步、人人有提高，培养运动兴趣奠定终身体育 基础。注重学生心理状态的培养，能够很好的与全体学生沟 通、交流，课堂内外培养学生健康向上的人格，使学生在身 体和心理上健康成长。 三、实施步骤、主要措施： 1、组织学习相关文件，加大校本研修宣传，营造浓厚校本 研修氛围。 2、教师制定个人专业发展五年规划和年度研修计划，学校 具体组织实施校本研修培训等工作。 3、完善机制，健全校本研修制度 （1）健全校本研修相关制度，定时间、定内容、定措施， 保证研修活动有效开展。 （2）学校要重视校本研修过程管理，勤记录、详收集过程 档案资料。 （3）建立教师校本研修档案及学校校本研修工作档案。 4、明确内容，扎实有效进行研修 （1）师德研修：认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学 教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业 道德教育，引导教师树立正确的教师职业观，认真履行教师 职责。 （2）基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要 求，学习理论、进行技能培训，使教师在原有水平上有一定 的提高，以适应实施素质教育的需求。 （3）教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教师 教育观念，改变教师教育行为，优化课堂教学结构，提高教 育教学质量，让教师尽快成长和成熟。 （4）教育科研能力研修：确定研修课题和主攻方向，增强 问题研究意识，提高问题研究能力。 5、突出重点，落实研修载体 （1）集体充电：主动邀请相关教育专业人员为教师“充电”， 变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实 践真正融合。 （2）师徒结对：校内优秀教师、老教师与青年教师、新教 师结成师徒对子，搭建相互学习，共同提高的平台。 （3）观摩听课：广泛开展 “互助—观课”和组织 “说课— 讲课—评课”活动，落实观课后的评课和讨论环节，为教师 提供交流的契机，提高教育理论修养和自身实际教学水平， 引导教师获得有益信息，达到资源共享。 （4）个人自修：一方面，教师自己确定目标，寻找相应教 育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整， 实现自我改进和提高；另一方面，对教育专家、优秀教师的 传授和指导进行消化，获得实质性的收获和帮助。 （5）校际交流：加强兄弟学校间的交流合作，实现师资、 设备、信息等资源的共享。并通过网络在更大范围内、更多 内容上的相互学习和交流。 6、学校和教师要依据校本研修年度方案和个人校本研修计 划，及时进行总结，查找薄弱环节，制定改进措施。 四、活动安排 2018、3 总结本次学习经验，做好记录，整理好笔记，学习 几节优质课，学习名师的教学方法，进行课堂实践。 2018、4 学习体育与健康课程标准，深入领会标准思想，写 一篇学习心得。 2018、5 注重知识积累，了解课内外体育常识，学习好的教 学方法，及时进行反思、整理。 2018、6 加强自身及学生冬季体育锻炼，加强冬季长跑活动， 提高自身业务能力，教育学生做一个健康向上的体育人。 个人校本研修成果总结 从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自 我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了促使自己 今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如 下： 1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识， 探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每 一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另 外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习 的好的教学模式，向同组的老师学习他们的先进教学方法。 我要多学习其他老师的先进经验， 3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学 的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至 没有读