小学信息技术面试说课稿(模板).pdfVIP

《 》说课稿 尊敬的评委老师： 下午好，我是 号考生。 今天我说课的题目是《 》，下面我将从教材分析、学情分析、教法学 法、教学准备、教学过程和板书设计几方面展开说课。 一、教材分析： 《 》是青岛版小学信息技术 年级 册第 单元第 课。本课主要学 习 ，它是教材对 知识的延伸，并为深入学习 奠定基础。 二、学情分析： 年级的学生思维比较活跃，又乐于探究，对信息技术课有浓厚的兴趣，此前 已经掌握 ，具有一定的动手操作能力和团结合作精神。 三、基于以上对教材和学生的分析，结合新课标，我确立以下三维教学目标： 1、 2、 3、 重点： 难点： 四、说教法、学法 本着 “以生为本，以学定教”的原则，采用情境教学法、任务驱动法和直 观演示法，来引导学生自主探究、小组合作，帮助学生在不断探索和实践中主 动达成学习目标。 五、说教学准备 基于本课特点，我安排在微机室教学。将学生异质分组，课前准备好课件、 微课视频、学案、分发好学生素材。 六、说教学过程 根据小学信息技术课知识性、技能性和实践性相结合的特点，我设计了以 下教学环节： （一）创设情境，激趣导入 教学开始后，我会利用多媒体创设一个故事场景： 由此引出课题，并展示学习目标。 本环节通过 激发学生的兴趣和求知欲，又为他们的学习指明方向。 接下来进入第二个环节： （二）自主合作，探究新知。 此环节采用任务驱动的方法，设置两个任务。 任务一： （板书） 我首先引领学生了解 。然后明确任务： 。我让学生阅读课本第 页，自主探究，尝试练习。当大部分学生基本完成后，请优秀学生当小老师演 示并讲解操作步骤，培养学生的自主学习能力。 接下来，适时引出 任务二： （板书） 作为本课的难点，我准备这样处理： 让学生观看微课视频，鼓励小组合作，生生互帮。我会深入到学生中，加 强对学困生的指导，引导学生总结操作技巧。再给学生两三分钟的时间进行练 习，这样既突破难点，培养学生合作探究的能力。 随着以上任务的顺利完成，本课的知识点得到了很好的落实，并为学生带 来了成功的体验，此时，进入第三个环节 （三）大显身手，实践创新。 本环节以小组竞赛的方式展开。要求学生 ，使学生举一反三、学 以致用。同时渗透德育，树立 的意识。我还会鼓励学有余力的学 生 。 （四）展示交流，评价反馈 比赛完成后，组织学生展示作品、交流经验，通过学生自评、互评和教师 点评的方式，分析作品中的优点与不足，提出合理化建议，充分发挥多元化评 价的作用。 （五）知识梳理，拓展延伸 本环节学生自己总结本课学到了哪些知识，谈收获，并根据自己和同伴的 课堂表现，完成评价量表，形成完整的知识结构。然后拓展延伸：“ ”。 六、说板书设计： 以上是我的板书设计，清晰、直观，便于学生理解和记忆。 我的说课到此结束，非常感谢各位评委老师！谢谢！（鞠躬，擦黑板）