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小学信息技术优秀教案《插入艺术字》教学设计与反思 　　教学目标： 　　知识与技能：1、掌握图片与艺术字的插入 　　 2 、掌握图片和艺术字大小位置的更改。 　　过程与方法：1、图片和艺术字的插入 　　 2 、图片和艺术字大小位置的更改 　　情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力 　　 2 、培养学生的协作学习能力。 　　教学重点：1、图片和艺术字的插入 2、图片和艺术字大小位置的更改 　　教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改 2、培养学生的协作学习能力 　　教学过程： 　　一、激趣导入： 　　教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不 是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的 WORD 设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？ 　　1、出示范例: 　　2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？ 　　生：纷纷作答 　　师：这就是我们今天要学习的内容，在 WORD 中插入“艺术字”，（对，有的 同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字） 　　板书：插入艺术字。 　　二．实践操作，探究学习。 　　有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。 　　（同学自身操作，教师指导） 　　同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。 　　1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库 的选择框。 　　2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。 　　3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。 　　师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一 位同学都有这样的探索精神。 　　我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上 都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导） 　　同学上机边演示边讲自身是怎样做的。 　　提示:Word 中一个重要的编辑原则是“先选中后操作” 。单击文本编辑区中的 艺术字，它的周围就会出现 8 个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态 下就可以对艺术字进行编辑调整。 　　师：这位同学做的也很好。我们刚才学习了怎样插入艺术字，老师也设计了 一些艺术字样式，同学们看一下与你的有什么不同？ 　　三、自主探索、同学创作练习 　　1、师：（出示课件） 　　（1）旋转艺术字 　　（2 ）形状改变以及竖排： 　　（3 ）样式的变化： 　　学习方式有自身摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师研讨等（教师巡 回指导） 　　同学自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。 　　2、设计一张杂志封面 　　展开想象，自由创作。 　　3、同学交流收获 　　看到做的比较好的同学，请他来当小老师告诉其他同学，他的作品是怎样完 成的。上机操作边演示边讲自身的怎样设置的。 　　4 、作品展评，归纳小结。 　　相互欣赏、品评插入的艺术字。 　　学生自主选择问题回答和演示，表现优秀者将得到老师和同学们的鼓励。 　　四、课堂小结 　　 　　教学目标： 　　知识与技能：1、掌握图片与艺术字的插入 　　 2 、掌握图片和艺术字大小位置的更改。 　　过程与方法：1、图片和艺术字的插入 　　 2 、图片和艺术字大小位置的更改 　　情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力 　　 2 、培养学生的协作学习能力。 　　教学重点：1、图片和艺术字的插入 2、图片和艺术字大小位置的更改 　　教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改 2、培养学生的协作学习能力 　　教学过程： 　　一、激趣导入： 　　教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不 是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的 WORD 设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？ 　　1、出示范例: 　　2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？ 　　生：纷纷作答 　　师：这就是我们今天要学习的内容，在 WORD 中插入“艺术字”，（对，有的 同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字） 　　板书：插入艺术字。 　　二．实践操作，探究学习。 　　有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。 　　（同学自身操作，教师指导） 　　同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。 　　1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库 的选择框。 　　2、在字库里面任选一