完整word版游标卡尺的使用教学设计.doc

1/50游标卡尺的使用 教 学 设 计 任课教师：许波 单位：三河市职教中心 1 授课班级 计划学时 授课日期 授课内容 秋数控2018 1 2019.3.28 游标卡尺 课程名称 《钳工工艺学》 授课类型 演练、分组训练、实训操作PPT 教学目 的 通过学习，学生能够：能正确使用游标卡尺进行测量物游标卡尺的结构，通过本课学习，使学生基本了解1/50 体并准确读出测量数据。 知识目标 技能目标 情感目标 游标卡尺的结了解了解1/50 构及刻线原理正确使用游标卡尺进行测量物 体并准确读出测量数据。 培养学生观察能力和动 1.手能力； 培养学生综合运用所学2. 知识，解决实际问题的能 力。 激发学生主动思考，积极 1、 探索的精神；通过分小组团结协作，培 2、 养学生合作精神；充分调动学生的积极性，、 3基打下的学习为接下去 础。 重点 与难 点 教学重点 1/50游标卡尺的基本组成；掌握游标卡尺的使用方法和读书方法。 教学难点 游标卡尺的正确使用；准确、熟练读取游标卡尺上的测量数据。1/50 教学关键 能准确、熟练读取游标卡尺上的测量数据。 教学资源 、实物演练PPT 教学准备 游标卡尺十把、工件一件、教学课件一份；课前做好小1/50多媒体教室、 组分配，两个人为一小组，并安排好小组长。 教学设计 与特点 做（探究）中学 学中做（创新） 教学实施 先学 后做 学后 先学后做、分层教学， 再做 学生分组、自选任务。 学生分组 自选一项 学生设计 教师指导 教学模式 （六导六学） 学；学趣，学生找中；任务策划：老师导策，学生讨中任务下达：老师导 学评，学生评中；学任务实施：老师导做，学生做中；任务评价：老师导 学导学导任务小结：老师思，学生思中；任务拓展：老师练，学生用中 2 学情分析 中职学生普遍存在各方面学习基础较差，学习兴趣与动力相对不足，意志薄弱，对于稍有难度的知识容易放弃等现象，在学习中更表现为“厌理论，喜操作”的特点。游标卡尺的使用是数控专业生必学内容，对于学生而言，这是全新的内容，学习初学生都会表现出良好的新鲜与好奇感，但是真正开始学习，需要他们去识记甚至理解掌握一些内容的时候，他们就开始却步了。本课设计中根据学生的这一特点，一方面将游标卡尺读数原理等理论性较强并比较难理解的问题安排在了课后练习中，尝试达成“做中学，学中做”的良好效果；另一方面安排了一些有针对性的活动，充分培育学生的学习兴趣，调动学习的积极性与主动性。整个教学过程中，教师起主导作用，而将课堂交给学生。学生在活动中得到知识，活动又强化了学生对知识的认识。 教材分析 游标卡尺的使用是机电专业的必学内容，是机电专业生必备的一项技能。只有做到能规范使用游标卡尺、正确且熟练地进行读数才能进行下一步的学习。因此，这节内容是基础性内容，学生必须扎实掌握。 教学方法 启发引导教学法 赏识教育 演示法和示范法 角色扮演法 学习方法 自主领悟性学习 尝试法、比较法、发现法 教学实施过程 教学步骤、内容 师生活动 设计理念 一、课前准备（2分钟） 师生问侯 清点班级人数 教师活动： 组织教学 学生活动： 完成分组 激发学生情绪 调动学习氛围 分钟）3二、情境导入（ 测量精度的重要性 游标卡尺的使用是数控专业的必学内容，是数控专业学生必备的一项技能。只有做到能规范使用游标卡尺、正确且熟练地进行读数才能进行下一步的学习。因此，这节内容是基础那么，今天就让我们来学习一 性内容，学生必须扎实掌握。 下如何利用钳工常用量具（特别是游标卡尺）来检测零件吧。 教师活动：讲一些身边发 生的事 通过突出测量对于整个加工的重从而激发学要性， 生的学习兴趣。 三、讲授新课（27分钟） 3 1/50游标卡尺的结构（一）（将游标卡尺分别发给每个小组，并向学生展示游标卡尺。让学生对照着课件上的图片一起来认识游标卡尺的基本结构） 1．游标卡尺的结构组成： 教师活动： 讲解游标卡尺的结构 1.通过课件与实物的对照学习，将学习内容具体 形象化； 学生活动： 主尺、游标尺、深度尺、内测量爪、外测量爪、锁紧螺钉。 牢记游标卡尺 的各部分名称 2．游标卡尺的尺寸组成：（先让学生观察游标卡尺，并尝试发现组成情 况） 二、游标卡尺的使用 可以方便地测量工件长度、外径、内径、深度。 教师活动： 讲解游标卡尺 2．设制一定的使用 的让学生带着问题， 培