动能和势能学案教案.docVIP

1、通过实例理解动能、势能的概念。 2、通过实验，了解动能、重力势能的大小各于什么因素有关并能解释简单 的现象。 教学重难点： 重点： 1、动能和势能的概念 2、通过实验探究动能和势能与什么因素有关 难点：动能和势能的概念理解 （二）进行新课 一、新课导入： 出示三则报导和图片： 一个人从 13 层楼上掉下来， 砸在了一辆夏利汽车上，把车砸扁了；在航空史上，有不少飞机失事，是由于飞鸟碰在飞机上。５月２９日晚６时，从沈阳开往上海的１９５次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线１０ ３Ｋ区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头， 不偏不倚正好打在当班的上海 铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁 上，当场将其击昏． 提问：人怎么会把车砸扁？飞鸟为什么能使飞机失事？为什么小小的馒头能把人砸伤？请同学们先谈谈自己的看法。 二、自学指导： 请同学们观看下面的录象，回答下列问题？ 播放录像的片段 1：滚动钢球把木块冲出一段距离 片段 2：压缩的弹簧把木块弹出 片段 3：铁锤把钉子砸进木头 片段 4：流动的空气吹动帆船，吹动风车 片段 5：推出的铅球把地砸了个坑 片段 6：拉弯的弹弓把纸团弹出 ①滚动的钢球 ②举起的铁锤 ③被压缩的弹簧 ④风（流动的空气） ⑤高处的铅球 ⑥被拉弯的弹弓 1、想一想这些物体对外做功了吗？ 2、这些物体能够做功分别是因为什么？如果它们没有运动、被举起、压缩 或拉伸，它们能做功么？ 3、在上面的六幅图中，谁和谁具有相同的原因？ 三、点拨升华： 1、在物理学中，一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量。能是反 映物体做功本领的物理量， 一个物体能够对外做功越多， 它的能量就越大。 它的 单位是焦耳。 2、其中 2、 5 物体都有一个共同的特点，就是由于物体被举高而具有的能， 我们把它叫做重力势能。如背在背上的书包，起重机提升的货物。 3、其中 1、4 物体他们都具有一个共同的特点， 就是由于物体运动而具有的能，叫做动能。如运动的汽车具有动能， 我国前不久发射的神州舟六号飞船在升空的过程中也具有动能。 4、其中 3、6 物体它们都具有一个共同的特点， 就是由于物体发生形变而具 有的能，叫弹性势能。如弯曲的撑杆、拉开的弓 5、重力势能和弹性势能统称为势能。 四、自学指导 （探究动能、势能和哪些因素有关） 运动的物体具有的动能， 在日常生活中当一个运动的乒乓球撞击足球时， 足球几乎不动， 可是当篮球撞击足球时， 足球被撞走了， 说明运动的物体具有的动能有大小之分，同样，被举高的大铁锤能砸碎石头， 可是举起的小钉锤却砸不破，这说明重力势能也有大小， 那么物体的动能、 势能都与物体的哪些因素有关呢？请同学们先猜一猜，给出你们的猜想，然后利用你们手上的器材，参考课本，设计出实验方案，并实验验证你们的猜想，完成下面的填空。 五、展示反馈 ：实验探究一 : 影响动能大小的因素 猜想： 实验器材： 实验过程： 实验结论 : 实验方法 : 实验探究二 : 影响重力能大小的因素 猜想： 实验器材： 实验过程： 实验结论 : 实验方法 : 六、点拨升华： 1、一切运动的物体都有惯性，（物体不运动后就没有动能， 物体原有的动能用来做功了，即能量可以做功，做功要消耗能量。 ） 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 请同学们思考 115 页的表格（在交通运输上， 为什么对各种车辆的速度进行限速？为什么大卡车的限制的速度比小轿车限制的速度要小些呢？） 2、被举高的物体都有重力势能 第一课件网 质量相同的物体， 高度越高，它的重力势能越大； 高度相同物体， 质量越大，它的重力势能越大。请同学们想一想： 建筑工地上为什么戴安全帽？ 我国的葛州坝水电站的为什么建筑拦河坝？ 讨论分析 山顶上有一块小石头， 稳稳地停在那儿， 它有没有重力势能呢？小华和小明展开了 讨论： 小华：既然小石头稳稳地停在山顶，它不具有重力势能。 小明：小石头距地面有很大的高度，它应具有重力势能。 小华：要是我们在山顶上来看它，它甚至在我们的脚下，它不具有高度，也不应有重力 势能。 小明：但我们在山脚看它时，它有很大的高度，它还是应该有重力势能。 究竟小石头有没有重力势能呢？请你给出一个合理的解释。 七、当堂训练 1、物体由于运动而具有的能量叫  ；由于  而具有的 能量叫重力势能；由于发生 而具有的能量叫弹性势能。 2、弯曲的弓能把箭射出，射出的箭能射进靶心。弯曲的弓、飞行中的箭都 具有 ，其中前者具有 ，后者具有 。 3 、查 阅课 本 “ 小资料 ” 说明 以下 物体各具有多 大的 动能 ：行 走的 牛 ，飞行的步枪子弹 ，行驶的小汽车 。 4、从斜面上滚下来的能将水平面上的木块撞击一定的距离，我们说滚动着 的小球具有动能