残疾儿童送教专题计划.docx

20XX年秋季学期陆川县沙坡镇白马小学 关爱残疾儿童“送教上门”工作计划 普及残疾儿童义务教育，是提升残疾人整体素质、使她们平等参与社会生活基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及和提升并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充比较完善特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童教育搞好，深入推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益高度，我们结合学校本身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施计划。 一、基础情况分析 我学区共有1名适龄残疾儿童。存在言语障碍，智力水平较低。其父母本身文化水平不高，不能很好地教导孩子学业，也没有较系统教育方法，所以她们教育让人担忧。为此我们“送教上门”关键针对失学在家她们进行，期望能帮助她们快速成长。 二、成立领导小组 组 长：宁武（学校校长） 副组长：王和（教务主任） 组员：全体老师 三、工作要求及方法 1、送教前，送教老师要写好了部分化计划，针对学生残障情况写好教导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理教导等 2、常常和家长联络，了解孩子成长情况，做到活动有跟踪。 3、激励家长认真学习教育残疾儿女信心，让她们有信心、有干劲参与对儿女教育中来，做到不放弃、不遗弃。 四、送教安排 1、每个月送教两次， 2、送教老师请认真填写好送教统计表 五、送教老师安排以下 9月 蓝美玲 10月 蓝美玲、钟一英 11月 江德森、宁群英 12月 刘重庆 20XX年1月 江德森、宁群英 注：送教内容由自己依据学生接收水平决定 陆川县沙坡镇白马小学 20XX年8月31日 20XX年春季学期陆川县沙坡镇白马小学 关爱残疾儿童“送教上门”工作计划 为落实落实上级文件精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接收教育残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。现制订具体工作计划。 一、指导思想 深入落实科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，主动探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，深入推进残疾人教育事业发展。 二、服务对象 “送教上门”服务对象为不能到学校接收教育，但基础含有接收教育能力重度残疾儿童少年，户籍在学校划片招生辖区。 三、服务标准 “送教上门”服务遵照家庭自愿、定时入户、无偿教育标准，重视发展残疾儿童少年教育潜能，提升认知能力和适应生活、适应社会能力。 四、服务时间 每个服务对象每个月“送教上门”不少于2次 五、师资保障 由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且含有丰富实践经验部分老师，开展“送教上门”工作。并成立由校长为组长组成工作组。 领导小组 组 长：宁武（学校校长） 副组长：王和（教务主任） 组员：全体老师 七、工作要求 1.依据教育部颁布《特殊教育学校义务教育阶段课程设置试验方案》或一般中小学《义务教育课程设置试验方案》，制订切实可行教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展教育内容和教学方法，努力提升教育水平和效益。负担“送教上门”服务老师，要针对“送教上门”服务对象生理、心理特点和残疾类别，制订切实可行部分化教育方案。“送教上门”课时数计入任课老师工作量。 2.要依据所确定试点服务对象情况，多形式地选择“送教上门”服务方法。 3.建立“送教上门”工作档案，档案资料关键包含学生基础情况、学生发展评价资料，教学过程资料，部分化教案等。 八、送教老师安排以下 3月 江德森 4月 刘重庆 5月 宁群英 6月 刘重庆 陆川县沙坡镇白马小学 20XX年2月26日