小学二年级的数学下册的学习教学计划人教版本.docVIP

二年级数学下册教学计划人教版 一、学生情况分析： 二年级共有学生 38 人，学生已经掌握了 20 以内的加减法口算、 100 以内的 加减法口算和笔算，熟练掌握了表内乘法，形成了一定的口算能力 .还能运用所学的知识解决一些简单的实际问题 .大部分学生学习态度端正，能够认真对待，课堂上也能积极地参与教学活动、学习上较为主动，形成了按时写作业、上课 认真听讲、积极回答问题等良好的学习习惯，但那 4、5 个学生在学习过程中，思想上松懈，行动上被动，学习比较吃力 . 二、全册教材分析： 这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形的运动，克和千克，数据的收集和整理，推理和数学实践活动 . 1、数据的收集和整理 2、表内除法 (一) 3、图形的运动 (一) 4、表内除法 (二) 5、混合运算 6、有余数的除法 7、万以内数的认识 8、克和千克 9、数学 xx——推理 这册教材的重点、难点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题 .表内除法是学习多位数除法的基础，因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一 .万以内数的认 1 / 4 识，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习描述生活中的事 物并用数与他人交流，逐步形成良好的数感 .解决问题是在学习了一些数与计算 知识后，结合实际生活中的具体情景，让学生发现问题、提出问题、解决问题 的能力，对于实现培养学生解决问题的能力的教学目标，有着十分重要的意 义.1、结合生活情境发现并解决问题，例题的呈现形式具有开放性 . 2、加强除法概念的教学，注意利用学生已有的知识和经验，解决问题结合相应的内容进行 . 3、图形的运动结合学生的生活情景学习新知，在实际操作中理解概念 .4、表内除法与原义务教材相比，用 7、8、9 的乘法口诀求商不再分 3 小组编排，而是集中编排，给学生自主探索和合作交流的机会 . 5、万以内数的认识优化教材知识结构 ;密切数与学生生活的联系，培养数感;在实践操作过程中培养学生思维，提高学习能力 . 6、克和千克注意以学生已有的经验为基础，提供学生熟悉的生活情境，帮助学生理解知识 . 7、万以内的加减法联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景 ;重视学生已有的知识和经验，注意体现算法多样化 ;重视估算意识的培 .8、统计内容的选择注意联系学生的生活实际，注意渗透根据统计结果进行预测的思想 . 9、找规律注意联系生活实际，让学生通过操作、观察等活动去发现规律 . 三、教学目标： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用 .培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力 . 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除 法算式各部分的名称 .使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘 法口诀求商 .使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题 .结合教学 2 / 4 使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育 .培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯 . 3、让学生亲身经历用 7—9 的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商 的一般方法 ;使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题 ; 在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法 .4、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用 ;能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的 ;能用符号用词语描述万以内数的大小 ;能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义 ;结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计；会口算整百、整千数 加、减法 ;让学生进一步学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感 . 5、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的观念，知道 1 千克 =1000 克;使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算 ;在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意 .6、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几 十;使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识;培养学生根据具 体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性 .7、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的 方法收集和整理数据 ;使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析；