现代教育关键技术(2).docVIP

1.1 5 需要把一幅照片输入计算机用于制作课件，需要设备是（B ）。 a打印机b扫描仪c绘图仪d识别仪1.2 5 VCD图像水平分辨率是（B ） a240线b288线c350线d500线1.3 5 利用计算机浏览信息时，能够实现任意页面之间跳转，这种技术最合适说法是（ C） a多媒体技术b网络技术c超文本技术d链接技术1.4 5 （ A）理论在教学中具体应用，进而形成了以学习者为中心部分化学习思想和方法。 a程序教学b视听教学c分支教学d系统化教学1.5 5 人类社会传输信息关键工具是（A ） a人声音和语言b自然声c人工声d音响效果1.6 5 国际互联网简称是（C ） aLANbWANcInternetdMAN1.7 5 大家观看照片眼动研究表明大多数人倾向于首先看照片（C ） a中间b右下角c左上角d左边1.8 5 部分化教学系统设计、课程纲领设计或专业计划开发，这些设计过程模式是（A ） a以系统为中心b以课堂为中心c以产品为中心d以评价为中心1.9 5 有研究表明，（D ）学习风格学生在完成需要做整体性解释学习任务时，成绩要好些。 a场独立型b场依存型c反思型d冲动型1.10 5 使用教学媒体能够使大家学习跨越距离限制，这突出表现了教学媒体（B ）。 a固定性b扩散性c组合性d能动性1.11 5 计算机辅助教学课件教导型模式中，计算机饰演了（B ） a学生角色b老师角色c出题者角色d学生家长角色1.12 5 “经过学习让学生认识到环境保护关键性，能够主动进行垃圾分类”是属于哪种学习结果？（D ） a言语信息b智慧技能c动作技能d态度1.13 5 为促进检索和归纳内部过程，使学生牢靠掌握所学内容，培养应用所学知识和技能处理新问题能力，就需要（C ） a“提供学习指导”b“提供反馈”c“增强记忆和促进迁移”d“刺激对先前学习回想”1.14 5 （ A）是人类交际活动中最基础、最关键一个传输媒体。 a语言b文字c广播d网络1.15 5 两人或两人以上面对面或利用电话、信件进行交流媒体是指（D ） a印刷媒体b非印刷媒体c人际交流媒体d大众传输媒体1.16 5 用来描述计算机存放量最小单位是（A ） abytebKbcbitdMb1.17 5 局域网覆盖地理范围是（A ） a几公里b几十公里c几百到几千公里d几千到几万公里1.18 5 为了评定学生能力水平或判别学生学习差距，需要采取（B ）方法。 a标准参考评定b即时评定c常模参考评定d课堂评定1.19 5 下列中（A ）是以课堂为中心教学设计结果。 a单元教学计划b声像教材c计算机辅助教学软件d课程纲领1.20 5 加涅（C ）是用以唤起和控制学生注意活动，确保了刺激接收和神经冲动模式学习过程。 a“告诉学生目标”b“诱引行为”c“引发注意”d“呈示刺激材料” 1.1 5 下面相关教学媒体说法错误是（C ）。 a每一个媒体全部有其独特内在规律b利用媒体方法、方法相当大程度上决定学习效果c媒体技术就是教育技术d不存在对任何教学目标全部最擅长“超级媒体”1.2 5 受环境原因影响大学习者属于下列认知方法中（ B） a场独立型b场依存型c反思型d冲动型1.3 5 布卢姆认知学习领域“知道”是指（ C）。 a把握知识材料意义b利用新知识c对先前知识回想d把复杂知识分解1.4 5 合作学习不仅使学习者愈加好地取得和记忆所学内容，而且也促进了（A ）和思维技能发展。 a人际关系b学习技巧c自学能力d创新意识1.5 5 视频输出接口标识为（ B）。 aVIDEOINbVIDEOOUTcAUDIOINdAUDIOOUT1.6 5 计算机辅助教学课件能够替换老师上课，置学生于一定学习情境中，这表现了教学媒体（ D）。 a扩散性b组合性c反复性d能动性1.7 5 美国AECT1994年定义明确指出，教育技术研究对象是（B ） a促进学习b过程和资源c管理和评价d系统方法1.8 5 教学活动利用无线电广播是从（ B）开始。 a20世纪前b20世纪20年代c20世纪40年代d20世纪50年代1.9 5 （A ）理论在教学中具体应用，进而形成了以学习者为中心部分化学习思想和方法。 a程序教学b视听教学c分支教学d系统化教学1.10 5 教学媒体能够统计和存放信息，以供需要时再现，指是媒体（B ）。 a扩散性b固定性c反复性d组合性1.11 5 在影片中我们能清清楚楚看到青蛙扑食蚊子全过程。这反应了活动图像媒体（D ）特征。 a空间操作b时间变换c时间压缩d时间扩展1.12 5 下面视觉图像中，属于组织化视觉图像是（ B） a动物录像b步骤图c彩色照片d漫画1.13 5 为了评定学生能力水平或判别学生学习差距，需要采取（B ）方法。