现代交换原理专业课程设计任务计划书.docVIP

《现代交换原理课程设计》任务及要求 （20XX级 通信工程专业1321301-2班） 一、课程设计目标和要求 1、教学目标 综合利用所学过《现代交换原理》课程知识，进行现代通信网交换技术相关课题设计研究和分析，掌握现代通信网交换节点所采取技术，硬件组成及软件设计方法。 2、教学要求 从课程设计目标出发，在试验室现代程控交换原理试验箱或计算机上进行现代通信网交换技术相关课题设计研究和分析。掌握相关课题工作原理，深入研究相关课题系统组成及程序设计和分析 （1）专题鲜明，思绪清楚，原理分析透彻,技术实现方案合理可靠； （2）根据现代交换原理相关研究课题技术原理及系统组成，完成从理论分析、系统软硬件组成、程序设计，调试及功效分析全过程。 二、课程设计题目、内容及要求 1、模拟中继接口通信 研究目标：了解模拟中继信号接续过程。 原理: 中继电缆 中继电缆 中继接口电路用 户 电 路用 户 电 路中继接口电路用 户 电 路用 户 电 路 中继接口电路 用 户 电 路 用 户 电 路 中继接口电路 用 户 电 路 用 户 电 路 交 换 网 络交 换 网 络 交 换 网 络 交 换 网 络 用 户 电 路用 户 电 路用 户 电 路用 户 电 路 用 户 电 路 用 户 电 路 用 户 电 路 用 户 电 路 控制单元控制单元 控制单元 控制单元 中继通信接口框图 由前面各单元试验可知，信令产生和信号交换可在一个试验箱内完成电话单机工作。若将两台试验箱经过中继电缆线连接，则实现两台试验箱长途通信。图8-1是它们接口框图。 中继通信拨号方法：01+被叫号码，其中第一个“0”表示拨打长途，第二个“1”表示对方电话局局号（在本试验当中，即表示被叫方所在试验箱）。 研究内容： 利用两台试验箱完成中继接口通信信号步骤。 画出此次试验电路方框图，并能说出其工作过程。 画出各测量点在各情况下波形图并解释说明。 2、时分复用和时分交换原理 研究目标： 1．掌握时分复用原理。 2．熟悉数字程控交换网络组成、原理和实现方法。 原理： 1．时分交换原理 外部信号输入TS6 外部信号输入 TS6 中央控制单元 中央控制单元 编译码 编译码 收号器 收号器 编译码用户3编译码用户1时分交换网络 编译码 用户3 编译码 用户1 时分交换网络 TS3TS1 TS3 TS1 TS4TS2 TS4 TS2 K52K51用户4编译码用户2编译码 K52 K51 用户4 编译码 用户2 编译码 TS5 TS5 拨号音，忙音，回铃音 拨号音，忙音，回铃音 外线接口编译码 外线接口 编译码 TS9TS8TS7 TS9 TS8 TS7 图7-1时分交换系统时隙分配图 时分复用是建立在抽样定理基础上，连续模拟信号有可能被在时间上离散出现抽样脉冲值所替换。这么，当抽样脉冲占据较短时间时，在抽样脉冲之间就留出了时间空隙。利用这些空隙便能够传输其它信号抽样值，所以，就能够沿一条信道同时传送若干个基带信号。时分交换就是利用时分复用实现多路话音在同一PCM总线上传输。 由前面所讲，用户语音输入输出时隙是由编解码时钟信号控制，当编码时钟到来时编码芯片开始编码，当解码时钟到来时解码芯片开始解码。为了实现时分复用，本试验箱上提供多个编解码时钟，从TS0到TS7，各时隙之间相隔3.9us。本试验箱时隙分配如7-1图：用户1编解码时隙为TS1,用户2编解码时隙为TS2，用户3编解码时隙为TS3，用户4编解码时隙为TS4，外输入信号和收号器编解码时隙为TS6，拨号音，忙音，回铃音编码时隙分别为TS7,TS8,TS9。 时分交换基础组成是一个话音存放器和一个控制存放器。话音存放器是临时存放输入数字信号。假如是一条输入线只需要一个32X8RAM存放器。而现在专用交换芯片（如MT8980）通常有8条2.048Kb/s输入线和8条输出线。它们内部话音存放器容量是256×8。控制存放器是用来寄存话音时隙地址。话音存放器有两种工作方法，一个是时钟写入，控制读出。另一个是控制写入，时钟读出。图7－2(a)所表示，以时钟写入，控制读出为例：话音存放器等于复用线上时隙数，本例为256个时隙。所以控制存放器每单元需要8bit，对应于256个时隙地址二进制编码。线路