班级文化建设专项方案.docVIP

岳池县普安小学校班级文化建设方案 一、指导思想： 　　班级文化是班级师生共同发明精神财富，是校园文化关键组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风必备条件。班级文化建设不仅能有效地调动学生学习和实践爱好，更关键是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生主人翁精神,塑造主动向上班级精神，促进学生健康成长。 　　结合我校三年计划内容中构建“德育校园文化气氛”关键内容，和校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年纪、心理特征和现有班风、学风，确立学生在班级文化建设主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标制订、环境策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。 　　二、班级文化建设目标和关键工作。 　　1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师 　　2、经过班级文化建设系列活动，树立主动进取班风。发明有利于每个学生个性发展，潜能开发空间和舞台。 　　3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。 　　4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚文化气氛。 　　5、开展丰富多彩班级活动和社会实践活动，打造班级精神。 　　三、班级文化具体实施方案 　　1、班级硬环境建设。 　　班级硬环境部署是班级文化建设最基础内容。它不仅表现了班级精神面貌，而且直接影响到学生心理健康。所以，要利用好教室每一个空间，精心部署，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，激励，激发学生自己动手，用自己才智和双手创设自己所欣赏班级文化环境。让学生充足表现自己美感，表现自己发明个性，在美化环境同时，把有限教室空间成为无限教育资源。 　　（1）设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。 　　卫生角：洁净，整齐教室环境有益于孩子身心健康，同时也能够为师生提供良好学习环境，所以保持教室整齐尤为关键。在教室后面开辟一个卫生角，天天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整齐，有序；同时由学生搜集生活中健康小知识，贴于墙上，并定时依据季节更换，使每位同学全部能够立即了解到健康知识，愈加好地关注自己身体健康。 　　争章角：在宣传栏右侧设争章角，每个月评选一次，由全班同学选出四名同学和老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理评选。 　　图书角：书籍人是精神食粮，好书使人受益终生，为了丰富学生知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2－3本有价值课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，愈加好地扩充她们知识量。 　　（2）部署班级宣传栏。每个月依据学校专题，认真制作专题鲜明手抄报，电脑报等，精心部署班级宣传栏。 　　（3）教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生能够发挥发明，展现个性，将自己最得意作品展示出来，能够是美术作品、感悟日志，体验心得、读书笔记，书法，或摄影作品等，既能培养学生发明能力，也能让她们了解到班中其它同学多才多艺，看到她人优异，以更谦虚态度，更严格要求要求自己，同时，特色园建设也激发了学生愈加好地创建班集体热情。 （4）室外环境部署。结合本班特色文化专题“拼搏向上，成就梦想”，要求每位同学写下自己学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己才智，创意认真部署各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，期望每一位同学全部能依据自己计划，拿出好表现，同时定时进行学习情况小结，合理调整自己档案袋，起到督促作用。 　　（5）创设“动脑筋”角，由学生将学习中碰到难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑处理，让学生在学习书本知识之余，也能接触部分难题，开发思维，培养学生钻研精神。 　　2.班级精神文化建设。 　　为深入增强学生学习动力，提升学习能力，本班开展了“拼搏向上，成就梦想”班级文化活动，结合毕业班特点，经过制订班级条约，自主管理，建立奖励机制等方法，让同学们愈加明确自己理想，在学习上激发更大热情，为现在学习注入更大动力，使整个班级形成主动向上良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗. 　　（1）制订班级条约 　　班级条约是全班共同遵守制度，包含文明礼仪、学习常规、考勤常规、基础规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动行动指南。班级条约应该“自下而上”由学生讨论产生，让她们感到这是她们自己事，她们是制订者，也是实施者、维护者。所以，在制订班级条约时，要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生意见和建设，再经过全班民主表决形成定案，这么取得学生心理认同，从而内化成她们追求目标，才能使她们以主动态度去实施，从而促进学生进行自主管理。 　　(2)让学生自主管理 　让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁意识，关心珍惜集体荣誉，并在学生中实施自主管理制度：同学文明礼仪，学生自主督促；班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理；班级宣传栏，学生自主部署；班级纪律、卫生，学生自己评选