小学学生养成教育自查报告总结计划.docxVIP

陵前镇口外小学学生养成教育自查报告 “习惯决定命运 ”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。因此，在教学中就要培养学生良好的习惯。 培养学生良好的习惯是素质教育的灵魂亦是核心 ,也是小学教育活动的根本任务和主要内容。我们学校一直以来都非常重视学生的养成教育，为了落实好 学生的养成教育这一重中之重的任务和内容，我校以县局养成教育目标和德育指南为契机，科学地、规范地推进养成教育工作，现将我校养成教育工作自查报告如下： 行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生行为习惯养成教育。 一、回顾 2019 年度养成教育工作落实情况 2019 年在接到三原县教育局《学生养成教育目标和德育指南》之后，我校领导积极部署安排。 （一）、学校成立培养学生养成教育管理领导小组，负责制订程学生养成 教育的实施方案、养成教育计划、如何检查、如何考核评价等制度和工作 ,所有教师要依照本校制订的实施方案开展各项活动。 （二）、强化常规养成教育。 1、以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为抓手，抓基础、抓常规，强化要求，严格训练逐步推进学生养成教育。 1 / 5 2、重视班主任队伍建设。学校重视对班主任的培养和考评 ,多次组织开展“班主任经验交流 ”等活动 ,提高班级管理能力。同时 ,学校有健全的班主任考评机制,将每一项工作都纳入了班主任年终考核。 3、重视班级建设。通过班风建设、教室布置、文明班级评及时指出具体班级和个人存在的问题。 重视激励建设。我们学校每个月都会有一个主题习惯的培养。每一次培养都会有相应的方案、计划实施过程资料。班级评价表和奖励制度以及每一次活动的总结。对每一月涌现出的表现比较好的孩子，给与一定的奖励。以此激励其他学生生努力向他们学习。 （三）、落实养成教育目标 2019 年我校分别开展了四个习惯的养成教育即，行为习惯、文明礼仪、 用餐礼仪学习习惯。每个习惯都有方案、过程和总结。这四个习惯都是按 “日检查、周评价、月评比 ”的制度和 “教育 -管理 -反馈 -再教育 ”的模式来进行，使学生的行为习惯有了很大的进步。 二、 2020 新冠疫情线上教学学生养成习惯开展情况 （一）、做好 xx。 1、在 2020 年新冠疫情期间，我校充分利用微信班级群、钉钉直播等方 式，及时向家长宣传上级领导工作部署、疫情的防控知识。及时转发了官方防疫讯息，以此来提醒广大家长和所有孩子落实防疫任务、做好个人防护、抵制谣言，正确引导学生科学、安全地渡过假期。 2、以 “共抗疫情 ”为主线，并结合班队会、节日对学生进行多彩多样的线上德育活动。 1）二月底，学生在学习每天的网课之后，我们要求孩子宅在家里，认真学习疫情防控的有关知识。 2 / 5 2）3 月 3 日，我们在发出向雷锋同志学习的倡议书后，孩子们通过各种形式来学习雷锋同志的全心全意为人民服务的精神和雷锋同志学习的钉子精神。 （ 3）3 月 7 日，在妇女节来临之际，我们发出妈妈 ----我爱您感恩教育的倡 议书之后，学生通过各种形式来表达对妈妈、奶奶等等的祝福。（ 4）3 月 11 日，在植树节之际，我们发出植树节倡议书，鼓励学生制作有关植树地、环保的手抄报，还鼓励学生在家植树种花种草等等。 5）3 月 16 日，我们还为学校低保学生送温暖，给她送去了学习用品。 6）3 月 24 日，疫中大家访，我们做了新冠疫情知识的宣传，检查了学生线上教学完成的作业，同时与家长沟通了解线上教学需要改善的地方等。 7）三月学雷锋活动月及时渗透劳动习惯、自理习惯的养成教育，教育学生自己的事情自己做，和每天除了做好自己力所能及的家务事之外，主动帮家长整理房间，洗衣、做饭、洗脚、按摩等。由于疫情学生都是居家学习，其中自理习惯还让学生和家长进行自评和他评。 8）清明假我校开展对学生进行环保习惯和校外行为习惯的培养，教育学生文明祭扫不要在野外玩火，低碳出行绿色环保，还告知学生注意各方面的安全，如发生危险要及时拨打报警电话。 三、线上线下习惯养成教育的衔接情况。 开学后，我校会继续对学生进行各方面的养成教育，重点开展守纪习惯养成教育，但是对学生疫情防控、卫生、安全、心理健康、学习等常规养成教育也不能放松，也会以多形式、多渠道、多角度，培养学生良好习惯。 四、存在问题