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7—10个月宝宝家庭指导方案 宝宝发展目标： 动作：8个月宝宝是个小小的“探险”者，家长可开辟一个“运动场”，让 宝宝到处爬着寻找、探索感兴趣的东西。他会自己坐起来再躺下去，能扶着东西站起来，且用一条腿支撑体重想走。手的精细动作也得到发展。食指能独立操作，会抠洞拨转盘，能与拇指对捏米花、糖丸等。能两手传递 玩具，并相互敲击。　　听觉： 宝宝对自己制造的声响十分欣赏，他会通过使劲摇晃、摔打、捏、压等方法，让 玩具发出声音。他喜欢听撕纸的声音，还喜欢听音乐。 宝宝经常听 音乐并随大人按节拍跳舞，除了能使宝宝的节奏感强、动作灵敏，还能培养 宝宝活泼开朗的性格。　　语言： 宝宝会发出“爸爸”、“妈妈”的声音，有时还会发出一连串的叠音，学小狗“汪汪”的叫声。　　认知： 宝宝学习认识新物品的速度加快了。他能记住一些日常用品、五官，当听到这些物品、五官的名称时，会用眼睛去看、用手去指；距离感和深度感进一步发展，对高处和物体的边缘表现出害怕。　　情绪与社会行为：将宝宝不想要的东西递给他时，宝宝会摇头或皱起眉头，并用手推开。不高兴时，还会噘起小嘴巴。 宝宝能看懂大人的表情，知道大人是高兴，还是生气。他会做出滑稽的表情逗弄人；会把东西拿给认识的人；会用抓头发、拍打别人的脸等动作传递自己的感情。 0-4个月 婴儿的早 早教方案 　　从3个月开始，宝宝就喜欢双手相握，在眼前玩耍，小手就像是一个非常有趣的玩具。现在，宝宝的双手灵巧多了，抓握玩具不但比以前牢固，而且双手都可抓起。纸是宝宝喜欢的玩具，偶尔抓到一张纸时他会在手里揉搓；抓到有把手的玩具他会胡乱摇动，让它发出声音。这个年龄段的 宝宝，5个手指头没有分工，还是大把抓；手的动作和视线不协调，有时手在 玩具周围转好几圈才能抓到。宝宝对声音的感觉非常灵敏，吃奶的时候不像以前那样安静了，只要注意到有响声，他立刻停止吃奶，把头转过去。宝宝的眼睛特别喜欢追随大人的活动，他对周围环境中的各种物品都感兴趣。现在， 宝宝每天的睡眠时间在16－17小时左右，觉醒时间大大延长。　　4个月的宝宝已经硬朗多了，动作有了较大的发展。抱着时，宝宝的头能稳稳地直立起来，不需要再特意防护；趴着时，宝宝抬头挺胸，能用胳膊支撑起上半身，把头抬起并和肩成90度角；躺着时，宝宝的手脚不闲着，用力翻身还翻不过来。宝宝的小腿更有力了，扶着腋下，双腿能支撑一会儿身体。4个月的宝宝显得很懂事了，哭叫明显减少；喜欢让人抱，会把头转来转去地找人，要没人在身边会不高兴，又哭又闹。宝宝在语言发育和感情交流上进步较快，高兴时会大声笑；看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀的学语声，似乎在向妈妈说着知心话；妈妈和他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声音，好像和妈妈一问一答的对话。这是 宝宝最愉快的时间，也是妈妈最幸福的一刻。 　　一、认知能力的训练　　1、视觉训练： 婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20－30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的 玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。　　2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的 音乐或发声 玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对 婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。　　3、触觉训练： 婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、各种形状的 玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。　　4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常 生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于 婴儿感知觉的发展。　　二、动作能力的训练　　1、抬头练习　　俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前， 父母在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。　　2、侧翻训练　　先用一个发声 玩具，吸引小儿转头注视，然后， 父母一手握住小儿一只手，另一只手将小儿同侧腿搭在另一条腿上，辅助小儿向对侧侧翻注视，左右轮流侧翻练习，以帮助小儿感觉体位的变化，学习侧翻动作。每日2次，每次侧翻2－3次。　　3、手部动作训练　　抓握练习：用带响、色彩鲜艳的玩具如摇铃、响圈儿等训练。开始可