小学生总结计划检讨书字数总结计划大全.docxVIP

小学生总结计划检讨书字数总结计划大全.docx

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检讨书字大全 检讨书 500 字(一) 亲爱的老师: 您辛苦了,您还要在百忙之中来看我的检讨书。以下是我的检讨:课间,因为我自己画画,做了无用功,无意间忘记了上课铃声,忘记了老师您来上课。由此,我犯下了一个小小错误,那就是无组织无纪律。在抗战时期,少说也要蹲个三五天禁闭。我立刻意识到了问题的严重性,今后一定改正。 经过您的批评之后,我反复地回想了自己的过错,我想到了所有以往做过的错事。这时,我才深刻地认识到我对不起老师您。 您每天都要为我们操劳,深深的让我感动,这时,我意识到了这一个小小 的无意举动,竟影响了班级的荣誉,对不起老师,我感到了深深的愧疚 ...... 我认识到我多么对不起老师您!在此,我为我做过的糟糕的事作出深刻的检讨! 检讨书 500 字(二) 的老师 : 今天 ,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书 ,以表示我坚决改正书写不认真 的毛病的决心,还要养成家听以后要求家长批改的习惯。对于我书写不认真的 * 病感到很惭愧,尽管老师和家长家长一再督促我,要求我写字认真,但是由于 我自己要求不够严格,任意放松,就会在书写时马虎了事 ,应付作业。通过今天老师的批评,我深刻认识到这样做实际是对自己不负责任,对自己要求太低。 我不应该马马虎虎写字,不应该违返老师的规定忘记批改家听。我没有重视老师的要求,我感到很抱歉,希望老师可以原谅我的错误。我已经深刻的认识到自己的错误了。写字不好,不认真就像自己的脸洗不干净,将来难以见人,老师是为我好才严格要求的,我一定好好改正错误,认认真真练好字,写写好字。 1 / 3 今后,我一定认认真真写字,严格要求自己,看清楚每个字的结构和笔画,一笔一画清清楚楚的书写,并且保持天天一样,支持到期末,争取书写有一定的进步,不辜负老师的期望。另外,我向老师保证今后一定遵守规定要求家长认真批改家听。老师让我写检讨,也是为了让我深刻的认识到这点,按照老师的要求对自己的错误进行深刻的悔过、改正。 希望老师继续监督 ,帮助我改正缺点。请老师看我的行动吧,我一定用实际行动交出一份让老师满意的答卷。 检讨书 500 字(三) 尊敬的老师:您好 !今天的事情我感到很惭愧,我当时并没有想这么多,并没有想欺骗老师,我只是想帮一帮我的好朋友,所以才会把数学练习册借给了她抄。事后,当在快要放学的时候,我借给何叶的数学练习册的谎言被拆穿 了。我心虚的要命,不敢看老师的眼睛,生怕老师把我和何叶的谎言也被拆穿,这时候,我想到了不做亏心事,不怕鬼上门这一说法我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语,希望这不是真的。可是世界上没有卖后悔药的,借数学练习册的事是事实。我的错误,这样既可以帮助老师分优,有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学,帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的人,使老师心慰的好学生。 检讨书 500 字(四) 首先,真诚地说一句:老师,您辛苦了 ! 过错的经过是这样的:课间,因为我自己画画,做了无用功,无意间忘记了上课铃声,忘记了老师您来上课。由此,我犯下了一个小小错误,那就是无组织无纪律。在抗战时期,少说也要蹲个三五天禁闭。我立刻意识到了问题的严重性,今后一定改正。 经过您的批评之后,我反复地回想了自己的过错,我想到了所有以往做过的错事。这时,我才深刻地认识到我对不起老师您。您每天都要为我们操劳,深深的让我感动,这时,我意识到了这一个小小的无意举动,竟影响了班级的荣誉,对不起老师,我感到了深深的愧疚 ...... 2 / 3 我认识到我多么对不起老师您 !在此,我为我做过的糟糕的事作出深刻的检 ! 检讨书 500 字(五) 老师,今天我怀着极为沉重的心情写这篇检讨。 课间,由于位于我左侧的 “污染源 ”对我进行 * 形式的攻击,然后又说了几句刺激人的话,我的心理防线彻底完蛋,使我再也压制不住心中的熊熊烈火,愤 怒地朝她大喊。可我却无意间忘记了是在教室,忘记了老师您。由此,我犯下了一个天大的错误,那就是无组织无纪律。在抗战时期,少说也要蹲个三五天禁闭,而老师您,却把它放在了心里。一会后,我无意间又说了一句与课堂无关的话。这时,您那犹如滔滔黄河后浪推前浪的批评声雨点般地落到我头上,简直如雷贯耳 !我立刻意识到了问题的严重性,马上便不说话了。可在实践课刚上课的时候,我又习惯性地把手放到桌上,可就这一个动作,违反了五年级上课坐姿的新规定,让您压制不住心中的怒火,把我叫到了教室门前,反省自己的言行。静立在门旁的这段时间里,我反复地回想了自己的过错,我想到了所有以往做过的错事。这时,我才深刻地认识到我对不起老师您。 您每天都要为我们操劳,跟捣蛋鬼们争夺

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