狼大叔的红焖鸡绘本教学设计样本.docVIP

《狼大叔红焖鸡》绘本阅读指导 一、阅读指导目标： 1、学会留心绘本中每幅图画，能进行合理想象，猜测小说情节。 2、能依据小说内容了解“蹑手蹑脚”等较难词，并能模拟小说中反复性句子。 3、享受阅读绘本愉快。 二、阅读指导过程： （一）看封面，猜小说 1、师：同学们，这节课老师给大家讲小说，想听吗？这次，老师要带着大家一起来读这一本绘本。先看看封面。（出示幻灯片一） 从这个封面，你来猜猜，这会是一个什么小说呢？ （引导生从封面书名和插图来进行大胆猜测）(指导了解书名中“焖”字) 你从哪里看出来？ 2、师：同学们，我们从封面大约猜到这个小说内容了。那到底我们猜得对不对呢？狼和母鸡之间，到底发生了什么小说呢？现在我们走进小说，一起来揭开谜底吧！ （二）听小说，边想象 1、出示幻灯二 师：看看狼表情，它在想什么呢？ 师：以前，有一只狼，她喜爱多种多样美食。除了吃，她再没有其它爱好了。她总是吃完了这顿饭，立即开始想，下一顿吃什么呢？ 师：她喜爱吃“多种多样”美食，今天是条美味鱼，昨天可能是？明天可能她想吃？多种多样美食，她全部喜爱。看她这一餐，可真够丰盛。桌子上有那么多空盘子。才刚吃完，又在想着下一顿了。 2、出示幻灯片三 师：有一天，狼大叔忽然很想吃红焖鸡。一整天，她全部在森林里走来走去，想找一只肥嫩母鸡。最终，她最终发觉了一只鸡。 “啊，这只鸡红烧正适宜。”她想。 3、出示幻灯片四 师：看看我们狼大叔在干什么？她举起两只手，踮着脚尖走，小心翼翼地跟在后面。我们来学学它动作。全班起立。（生模拟）能用一个词形容一下你们做这个样子吗？老师教你们一个词语，这就叫“蹑手蹑脚”。 师：狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。当她正要伸手去抓她猎物时候…… 4、出示幻灯片五 师：怎么会这么？狼大叔竟然放走了母鸡。为何呀？你认为狼大叔在搞什么鬼？ 师：原来啊，狼大叔有了另一个主意。“假如有什么措施能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽……”原来狼大叔还想得挺美呢！还想吃一只肥鸡呢！ 师：那有什么措施能够养胖母鸡呢？嗯！狼大叔也是这么想。我们贪吃狼大叔可是个烹饪高手呢！她要施展她才能，把这只母鸡养得肥肥又胖胖。于是…… 5、出示幻灯片六： 师：狼大叔跑回家，冲进厨房，开始准备…… 师：看！狼大叔可真下功夫。一脚踩着烹饪大全，一手抱着个大锅，全神贯注啊。你期望她做什么好吃？看这里有什么？有糖，有面粉，有鸡蛋，能够做什么？ 6、出示幻灯片七: 师：看！她先做了一百个香喷喷煎饼。然后，在那天深夜，她把煎饼悄悄地放在母鸡家走廊上。她小声念叨着，“快吃吧，快吃吧，我可爱母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！” 7、出示幻灯片八： 师：这一百个香喷喷煎饼，够了吗？不够！狼大叔还想把母鸡再养胖一点。看！ 她天天夜里全部给母鸡家送去了一百个香脆甜甜圈。听！她又在小声念叨了，来，一起跟着她念叨：“快吃吧，快吃吧，我可爱母鸡，长得肥肥又胖胖，让我痛痛快快地吃一场！” 8、出示幻灯片九： 师：一百个煎饼，一百个甜甜圈，够了吗？这次送了什么？又过了几天，她捧来了一个一百磅重香甜蛋糕。她仍在小声念叨着什么？（生齐读） 师：这么多煎饼、甜甜圈、蛋糕送过去，这下，母鸡应该早已肥肥又胖胖了吧？ 9、出示幻灯片十： 师：最终，万事俱备，那正是狼大叔一直期待一个夜晚。她把一个大号焖锅取出来装满水，放在火上，然后就兴高采烈地出发了。 师：狼大叔“兴高采烈”，那是因为？ 11、出示幻灯片十一： 师：“那只鸡现在一定胖得像个气球了。”她想，“让我先看看。”就在她正要往母鸡家里偷看时候…… 师：你猜会发生什么？ 12、出示幻灯片十二： 师：门忽然打开了。母鸡尖声叫起来……叫什么？不对。你听：“啊呀，原来是你啊，亲爱狼大叔！” 师：发觉没有？母鸡怎么称呼狼？ 来！你是小母鸡，学一学她是怎么叫狼大叔，亲热一点。母鸡不仅不怕狼，反而对她很亲切呢，很欢迎她来呢。看来，母鸡不知道狼大叔要吃她呢！ 13、出示幻灯片十三： 师：“孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜甜圈和那个香甜大蛋糕，不是圣诞老公公送来！那些全部是狼大叔送给我们礼品！”原来，煎饼，甜甜圈，大蛋糕，全部给这鸡宝宝们吃了。 师：听到母鸡这么称赞她，狼大叔在旁边，看她表情，她认为有点？ 师：鸡宝宝们可没注意到这个，她们要感谢狼大叔呢！你猜她们怎么感谢她？ 14、出示幻灯片十四： 师：鸡宝宝们全全部跳到老狼身上，总共亲了她一百下。“噢，谢谢你，狼大叔！你是世界上最好厨师！” 15、出示幻灯片十五： 师：此时此刻，狼大叔心里在想些什么呢？ 师：那天晚上，狼大叔没有吃到红焖鸡。不过鸡太太倒是给她做了一顿相当丰盛晚餐。“哎，怎么会是这么呢！”狼大叔在回家路上一边走一边想，“要不，明天我再给这些小家伙烤一百个香甜小饼干吧!” 师：看来，