现代教育关键技术的作用.docVIP

现代教育技术在素质教育中作用 伴随信息社会到来，以计算机和网络技术为关键现代教育技术正日益广泛地应用于中小学各学科教学中，它以形象文字、清楚画面、丰富色彩、悦耳声音和强大数据管理能力和智能化软件深深吸引着广大中小学生。经过多媒体有机结合和灵活应用，引导学生主动参与，充足发挥了学生主体作用，使单一应试教育转向全方面素质教育。过去教育因为学生课业负担过重，学习主动性、主动性和发明性受到挫伤，影响了她们素质全方面提升和健康成长。实施真正意义上素质教育，必需改变教育观念，更新教育方法，改善教育技术。教育过程中现代教育技术手段利用已经开始成为影响受教育者素质水平发展一个关键原因，有利于培养学生科学素养、信息素养，激发学习动机，提升学生记忆、了解能力等。 我们已跨进二十一世纪门槛，二十一世纪是知识经济时代，要求知识型人才观向素质型人才观转变。学习者不仅要学会学习，学会做事，还要学会生存，学会共同生活。为了适应迅猛发展现代社会，企业必需不间断地创新，大家必需不停地学习，大家道德素质必需不停提升。显然，在机遇和挑战面前，原有教育模式已不能适应社会快速发展需要，教育必需实施改革，人才素质必需愈加优化。所以，实施素质教育已经成为时代呼叫、科学技术和社会发展需要，利用现代教育技术推进素质教育已成为有效手段。 现代教育技术是利用现代教学理论和现代科技结果判定，经过对教职员在教学过程和教和学资源设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化理论和实践。因为现代教育技术强调教学方法、教学手段改革，重视编制和利用教学媒体，并进行教学设计，以优化教学全过程，从而提升教学质量。实施素质教育关键是改变教育观念，改变传统教学手段，尤其是要以培养学生创新意识和发明精神为主。 计算机作为现代教育技术关键载体，含有广泛表现能力，向学生提供丰富感知材料，把教学思绪和教学步骤充足表现在课堂教学中，激发学生学习动机、主动参与教学活动学习爱好，扩大学生直接经验范围，形象具体表示教学内容，反应事物固有属性，为学生认知活动提供丰富素材，有利于学生对知识学习和掌握。同时，教育技术中时空变换、大小变换、速度变换、虚实变换等手段利用，动静结合教学内容和直观性，形象性，趣味性，系统性优势，使学生认知活动对问题深入思索中，不停地从感性向理性过分，并充足调动学生爱好、需要、动机、情感等非智力原因，主动参与到知识学习和素质形成智力活动中，用最少时间获取最好教学效果。另外，利用计算机开展部分化教学，能够给学生充足选择自由。计算机在现代教育技术中利用不仅有利于学生爱好、爱好产主和发展，还能够陶冶学生情操，健全学生心理，而且使人人接收平等教育成为现实，同时也为人人接收愈加全方面教育提供了确保。计算机在素质教育中作用有以下几点：（一）有利于全体学生学习不一样个人含有不一样心理特点，人和人之间存在着心理上部分差异。因为人先天禀赋不一样，致使老师不可能把每个学生教成无差异优等生。传统教育中因为客观条件限制，作为老师而言只能用教条化语言给学生传授知识，既不能忽略差生又不能抵制尖子生，老师还没有足够时间和精力去兼顾每个学生。而现代教育技术能够处理这一问题。实施部分化教学，老师可利用电教手段进行教学，对不一样程度学生可依据本身情况，对教学进度、学习内容难易程度加以调控。利用电视、激光视盘等对学习内容加以巩固。学生主动性和主动性也有所提升。（二）有利于增加学生了解能力，集中注意力，激发学习动机。人对知识和事物认识往往是从直观感觉开始。我们过去课堂教学活动只是依靠老师语言和教科书来进行教学，这使得难以取得良好教学效果。传统教育模式枯燥、乏味，学生感到很吃力，注意力不集中。老师在讲比较抽象概念时，只凭借单一文字和符号进行描述，尽管讲得滔滔不绝，学生忙忙碌碌记笔记，也不能完全了解。老师教学内容和方法新奇性、多样化、趣味性，是吸引学生注意力、激发学习动机、提升学习主动性关键条件。计算机在教学活动中表现出最大优点和优势就在于，它能以直观、形象、具体、生动方法传输教学信息。老师利用电教手段进行丰富多彩教学，使部分老师难以讲清，学生难了解东西转化为直观形象，突破了时间和空间限制，从而使老师摆脱了单纯教，学生学，她们逻辑思维和形象思维得到发展。 （三）有利于德育工作开展传统教育重视是学生智育培养，而忽略了其它方面。老师在对学生进行思想道德教育时，基础采取是说教式教育方法，教育内容、手段陈旧化、单一化，没能取得好效果。而现代教育技术使这一现象得到改变。老师利用电教手段把部分生动、富有感染力、说服力画面展现在学生面前，收到极好效果。我们在进行德育工作过程中，能够充足利用教育技术手段优势，经过校园闭路电视系统组织各班学生收看部分思想性强、有教育意义电影、录像。学校还可利用电视直播形式召开每七天一次校会，和文艺晚会等。既丰