专家讲座游戏是幼儿基本活动 幼儿园优质课名的师优秀公开课名师教学教案.pptVIP

游戏是幼儿的基本活动 (人)  WWN-XXJXSJ. CN 教材分析 数学方法 学情分析 数学过程 数学目标 数学反思  WWN-XXJXSJ. CN 中等职业学校学前教育专业《幼 L园教育活动设计与实践》第四 章第二节的内容《游戏是幼儿的 基本活动》。通过本节课的学习 既可以对前面幼儿园课程的知 进一步巩固和深化,又可以为后 面学习幼儿游戏活动的组织打下 基础,因此本节课在教材中起着 承上启下的作用  航分 《游戏是幼儿的基本活动》的知识与学生日常生活经验密切宗 因此学习这部分有着广泛的现实意义。基于这些教材分析,在本 节课的处理上我突破了两点 △ 抽取 对同类内容进行 整合,包括以前 对教材中的知 学过的和今天将 识点进行抽取, 要学习的,通过 并精选与知识 整合,让学生举 点有关的案例 反三,给她们 让学生进行分 提供“悟”的土 析归纳  学生是学习的主体,学生的真实状态 是决定教学活动的出发点 十七八岁的她们性格开朗、思维活跃 ,善于发现问题,探究性地解决问题 喜欢与实际工作相结合又与生活经 验联系的课堂教学模式。 同时她们在学习上目标不明确,缺乏 良好的学习习惯和方法,仍然需要我 们教师正确的引导、扶持和呵护。  WWN-XXJXSJ. CN 三、敬学阴标 形成正确的游戏启智观念; 情感与价值观 爱孩子,重视给予孩子游戏的权力; 爱幼教,做爱心园丁。 培养学生通过自学的方法获取知识, 过程与方法 使学生在探究过程中分析、归纳、推理 能力得到提高 掌握幼儿游戏的含义、特点、功能等知识; 知识与能力 能够很好地组织、运用游戏,进行 幼儿教育活动  王、敝学具梅重点与难 ●教学重点 教学难点 纺儿游戏的特 怎样使游戏 成为幼儿园 因为它是幼儿 的基本活动 教师必须要掌 握的能。因 论会的形 此我通过自学 教材 形成正明的 活动探元 归纳知识这三 达到理解的 个环节来突出 目的 全R  四、教学方法 法分析 讲述法 演示法 案例分析法 活动探究法 讨论法 案例分析:理论联系实际,提高学生理论与实践结合的能力。活 学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为 主体,使学生的独立探 貘生題鲁集袜 和分组讨论,便于 纸 养学生的自觉 针对提出的问题,组  XSJ. CN 教学方法 学法分析 让学生不仅学会,而且会学。这是教学的关 键,也是教学的精华。因此在整个自学· 探究一反思式课堂教学的过程中,始终坚持 以“教师为主导,学生为主体”的教学原则 ,教师的“导”立足于学生的“学”,通过 问题探究法、分析归纳法、总结反思法来充 分发挥学生的主观能动性。  学生自学敬材 正痛成观】学法分析被情境依 辩论会 发散思作 收做思