小学-语文-人教部编版(2019)-语文部编六年级上册第五单元测试（一）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 人教部编六上第五单元测试（卷一） 1、看拼音，写词语。 　　小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ（ ）。她把右臂shōu suō（ ）着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ（ ）上绣了一朵含苞欲放的huā lěi（ ）,美丽极了！ 2、给下面加下划线字选择正确的读音。 1.我从门缝______(fènɡ fénɡ)里望进去,看见妈妈在缝______(fènɡ fénɡ)补衣服。 2.那些瓜蔓______(màn wàn)长得很快,四处蔓______(màn wàn)延,爬满了整个墙壁。 3、给下面句中加下划线的词语找反义词,写在括号里。 1.你看那些软绵绵（ ）的云朵正在天空中飘浮呢。 2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰（ ）的。 4、把下面的词语补充完整。 理直气（ ）　　一丝不（ ） （ ）头转向　　一尘不（ ） 5、根据要求,完成句子练习。 我的心跳得很厉害。 (1)改比喻句：___________________________ (2)改夸张句：___________________________ 6、联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 7、（多选）下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有（ ） A. 在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了。 B. 给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了。 C. 看见张奶奶过马路,主动把她扶过去。 D. 好奇把收音机零件拆开,却不能还原。 8、判断正误。正确的打“?”,错误的打“?”。 1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”（ ） 2.课文《盼》是铁凝写的。（ ） 3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。（ ） 4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。（ ） 5.文章《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。（ ） 9、课文原文填空。 草长,树木长,山是一天一天变丰满。________长,________长,地是一天一天地________。________,________,_____________________。 10、回忆本单元所学内容，完成下面填空。 (1)俗话说：“不热不长,______________。” (2)北方农家的谚语说：“六月六，______________。”又说：“处暑不出头，______________。” (3)以立意为宗，______________。 11、我会阅读。 　　说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还加下划线儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 (1)短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请把短文分作两层。 (2)（多选）围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了（ ）。 A. 四周变得安静　　 B. 清爽的空气 C. 明晃晃的马路　　 D. 挂满雨滴的小杨树 (3)“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意? 12、我会阅读。 夏 　　夏天到了。 　　好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。 　　夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启