王崧舟《普罗米修斯》课堂实录总结计划.docVIP

王崧舟《普罗米修斯》课堂实录 《普罗米修斯》第一、二课时 二、概括课文主要内容 实录 师：请大家打开课文，用最快 —王崧舟 的速度，把这篇课文浏览一 聚沙成塔整理记录 遍，找一找，在咱们这个故事 师：同学们，可以上课了吗？ 里，写了哪几个神（一字一 生 1：可以 顿），用波浪线把它划下来， 师：好的，上课 同时，也可以用 1，2，3，4， 班长：起立，生（齐）：老师，的序号在神的名字前面把它 您好。 标注出来。 班长（紧接着）：向左转。 标完了马上举手示意，好第一 生（转向后，齐） ：听课老师 个、第二个、、、、、、第十个。 好。（台下掌声） 好的，标完了举手示意。 师：一看就知道什么叫训练有 （稍停了停）好，把手放下， 素。好（稍停）。 把课文翻过来，翻过来，好极 了。不能看课文， （稍停）按 一、引题 照故事的顺序，第一个神（稍 师：孩子们，今天我们要学的 停）叫什么名字？ 是古希腊一个非常著名的神 生 1：我知道第一个神叫普罗 话故事。（师板书：神话） 米修斯。 神话故事重点所写的不是人 师：没错，好继续。天神普罗 的故事，不是物的故事，当然 米修斯，是么？（师同时出示 也不是鬼的故事，是谁的故事 PPT：天神普罗米修斯）第二 呢？是神（沉重）的故事，神 个？（停会） 仙，神灵的故事。 师；请。 生 2：我知道第二个神是太阳 这就是这个故事前前后后写 神阿波罗。 到的五个神。（PPT 自上而下 师：没错，名字叫阿波罗，称 出示五个神，以课文出现先后 号是太阳神。第三个神是什 为序。）这些人都是古希腊的， 么？你请答答看。 所以名字读起来难免有些拗 生 3：我知道第三个神是宇宙 口。怎么样，自己先试着读一 之神宙斯。 读。 师：啊，宙斯，又称众神领袖、 生读一分钟。 众神之王，他有着至高无上的 师：好的，读通读顺的举手。 权力。第四个答案，请。 好，请你来读一读。 4：我知道第四个神是火神。 生 1 较流利读完。 师：火神，没错，故事当中没 师：不错，谁再读一次，顺顺有出现火神的名字，其实他有 溜溜地读一次。 名字，他的名字叫：赫怀琉柯 生 2 再读（有点磕绊）。 斯。他是宙斯的一个儿子。第 师：哦，你看得不太清楚是 五个，你请讲，你请。 吗？不好意思，请一位看得清 生 5：我知道第五个神是：大 楚的读一读。 力神赫拉克勒斯。 生 3 再读（最后一个英雄学生 师：没错，名字叫赫拉克勒斯， 读不准，老师示范读了三遍生 称号是：大力神（一字一顿） 。3 才读准） 他也是宙斯的一个儿子。 师：我们一起读，这个名字比 还有没有别的神？ 较长，读起来比较拗口，大力 生摇头。 神赫拉克勒斯，读； 师：没有了，对吧？大家看， 生齐读：大力神赫拉克勒斯； 师：再读； 生齐读：大力神赫拉克勒斯； 师：再读； 生齐读：大力神赫拉克勒斯； （师的正音做的一丝不苟） 师：好的，我们把五个神的名 字连在一起读一遍。预备，第 一个，读； 生齐读：天神普罗米修斯； 师：第二个； 生齐读：太阳神阿波罗 师：第三个； 生齐读：宇宙之神宙斯； 师：第四个； 生齐读：火神； 师：第五个； 生齐读：大力神赫拉克勒斯。 师：非常好，还记得在这个故 事中天神普罗米修斯做了什 么？做了什么？（舒缓地、耐 心地询问）请。 生 1：天神普罗米修斯帮人类 盗取了天火。 师：在哪里，向谁盗取的？下  一个，你说。 生 2：向太阳神阿波罗盗取了 天火，造福了人类。 师（纠正）：把，把火带到了 哪里？ 生 2：天神普罗米修斯把火带 到了人间。 师：没错，这是天神普罗米修 斯所做的。（PPT 出示天神做 的事）那么，（略带些思索地 问）众神领袖宙斯又做了什 么？谁想答？你请。 生 1：众神领袖宙斯在天神普 罗米修斯盗取天火后惩罚了 他。（惩字错读成第三声） 师：他决定给普罗米修斯最严 厉的惩罚。（惩字正音，第二 声）。 （生 1 再读：惩罚，读准确后， 师引导再读，再读。从中看出 不放过每一个学语文环节中 的瑕疵，教学真严谨啊！ ） 师：好的，这是宙斯做的（PPT 出示宙斯做的事） ，火神呢？ 火神呢？火神做了什么？ 不屈，宙斯罢休了吗？（更耐 2：火神先悄悄地告诉了普 心地询问） 罗米修斯，跟他说如果向宙斯 生全体（思考后）：没有。承认错误，并且把火种还给宙 师：狠心的宙斯又做了什么？ 斯，他就会请宙斯轻饶了他。 请。 师：简单地说，火神劝普罗米 生 1：宙斯又做了一件事，他 修斯怎么样？ 派了一只凶恶的秃鹰，每天去 生 2：火神劝普罗米修斯承认 啄食普罗米修斯的肝脏。 错误，并且归还火种。 师：是的（稍停了停） 。就这 师（出示 PPT 火神做的事）： 样，普罗米修斯遭受着生不如归还火种，好的，还有，继续。死的痛苦，遭受着没有尽头的 2：但是普罗米修斯并不听， 痛苦。故