神州谣学习教案.docVIP

《神州谣》教案 主备人：陆云东 2018 年 4 月 一、教学目标： 学习本课生字，能正确读写生字词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 在朗读中感受祖国山川秀美。 培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点、难点： 识字，理解词语。 在朗读中感受祖国山川秀美。三、教具： 多媒体课件 四、教学教法 ：点拨 质疑 讨论 合作探究 五、课时： 2 课时 教学过程 第一课时 一、趣味导入 泱泱华夏三万里河山， 煌煌先哲五千年文明。 我们的祖国历史悠久， 地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。 我们的祖国不仅有着悠久的历史，而且祖国的河山景色秀丽。 今天我们一起来学习一篇新课， 去感受我们伟大 祖国河山的壮丽。板书课题：神州谣 （解说课题） 二、初读感知 1、自读提示 : 学生自由朗读课文，要读准字音、读通句子。 2、播放朗读。（听朗读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音 , 理解词语意思。） 3、学生齐读课文。 4、板块一：读字词 读一读 zh ōu y áo 神州 谣  y  ǒng 长江 涌  f 珠  ēng s 峰  ǒng 耸  w ān 台 湾 gé xi á y ǔ l ù y ì n óng q í F án r óng 隔海 峡 与大 陆 情 谊 浓 齐奋发 繁 荣 我会认： 州 涌 峰 耸 湾 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣 5、齐读。再指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 6、朗读指导： 我神州，称中华，山川 美，可入画。（重读“美、画”。） 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰 耸。（重读“奔、涌、长、耸” ， ） 7、再播放朗读，学生齐读。 8、点拨 （ 1）问：中华山川有什么特点 明确：总领句，山川美，写祖国山川的壮丽秀美；可入画，是写祖国的风景如诗如画。 2）问：黄河、长江、长城和珠穆朗玛峰有什么特点明确：黄河奔，长江涌（展示课件图片） 黄河奔流不息；长江波涛汹涌。 长城长，珠峰耸。（展示课件图片）长城蜿蜒绵长；珠穆朗玛峰高耸入云。 3）台湾与大陆在地图上是怎样的 台湾岛 隔海峡 大陆 （展示课件图片） 台湾岛，与大陆，是一家。 （ 4）为什么说台湾与大陆是一家的呢（展示课件图片） 解说：台湾自古就是中国固有的领土， 是中国领土不可分割的一部分。 虽然在版图上台湾与大陆隔着台湾海峡， 互相遥望，但是台湾同胞与大陆人民是血脉相连的一家人。 9、板块二 1、朗读课文（读出感情，读出押韵） 2、学习字词： 1）我会写 湾 岛 峡 族 2）理解词语 神州：战国时称中国为“赤县神州” ，后来用“神州”作为中国的代称。 大陆；特指我国领土的广大陆地部分。 奋发：精神振作，情绪高涨。 例句：我们只有奋发图强 , 才能进入世界强国之林。 情谊：人与人相互关切、爱护的感情。 例句：中国人民志愿军和朝鲜人民建立了深厚的情谊。 繁荣：兴旺发展或使兴旺发展。 例句：改革开放以来 , 祖国处处呈现出一片繁荣的景象。 三、合作讨论：说一说课文主要写了什么 明确：本文介绍了黄河、长江、长城、珠峰的特点、各民族的关系和属于我国一部分领土的台湾。 四、课堂小结： 通过学习这篇课文，我们感受到了祖国山川的壮丽，台湾与大陆血脉相连、密不可分，两岸同胞渴望祖国早日统一， 同时也表现了各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦，奋发图强。