小学-语文-人教部编版(2019)-语文部编六年级上册第六单元测试（四）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 语文部编六年级上册第六单元测试（四） 1、看拼音，写词语。 hé ǎi（ ）　　jīng yíng（ ）　　kāng kǎi（ ）　　kuàng chǎn（ ） jī chǔ（ ）　　bāo guǒ（ ）　　gòng xiàn（ ）　 huáng yīng（ ） 2、下面加下划线的字读音完全正确的一组是（ ）。 A. 肆虐(niè) 荞(qiáo)麦 遨(áo)游 B. 承载(zài) 铁锹(qiāo) 拐杖(zhànɡ) C. 蹚水(tāng) 威胁(xié) 村郭(ɡē) D. 璀(cuī)璨 矿(kuànɡ)产 盘踞(jù) 3、比一比，再组词。 睹（ ）　　蔼（ ）　　资（ ）　　监（ ）　　涯（ ） 赌（ ）　　竭（ ）　　姿（ ）　　滥（ ）　　崖（ ） 4、选词填空。 愿望 盼望 希望 指望 期望 （1）人类不能（ ）地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 （2）他（ ）早日与亲人团聚。 （3）经过不懈的努力，我们的（ ）终于要实现了。 （4）实现“中国梦”，少年儿童不是旁观者。党和国家对我们少年儿童寄予了殷切的（ ）。 （5）河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的（ ）。 5、选择恰当的关联词语填空。 不但……还…… 不是……而是…… 如果……就…… 即使……也…… （1）______拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （2）______（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。 （3）______（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。 （4）______人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 6、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的土地　　（ ）的宇宙　　（ ）的波光 （ ）地说着　　（ ）地提供　　（ ）地滥用 7、按要求完成句子练习。 （1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ①这句话把地球比作（ ）和（ ），生动地写出了______________。 ②请你试着用这种写法赞美老师。 老师，____________，____________，是____________。 （2）我的眼前又浮现出同学们关切的话语。（修改病句） _____________________________________________________________ （3）在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。（给句子换种说法，意思不变） _____________________________________________________________ 8、指出下面句子使用的说明方法。 （1）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（ ） （2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（ ） （3）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ） 9、日积月累。(有趣的“五”) （1）五行：金、木、______、______、______ （2）五谷：______、______、黍、______、稷 （3）五音：宫、商、______、______、______ （4）五彩：______、______、______、白、黑 10、课本直通车。 （1）《三黑和土地》一文表现了以三黑为代表的农民对_____________的喜悦之情，抒发了______________________的思想感情。 （2）《只有一个地球》是一篇说明文，它通过_____________、_____________、_____________这三个方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心地_____________。 （3）《书湖阴先生壁》中，“_____________，两山排闼送青来”运用了的_____________手法，将“一水”“两山”写得颇有情趣。 11、非连续性文本阅读。 　　材料一：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐