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教材分析:
《标点符号的使用》是九年级
语文总复习第二部分《基础知识
与运用》的第五个专题。大纲对
此的要求是:能正确使用标点符
号,包括正确选择标点符号和规
范书写标点符号。
学情分析
学生已有学习并使用标点符号的基础,
规范书写能够做到,但是在使用过程
中仍出现选错标点符号的问题。甚至
有个别同学的作文一“逗”到底。希
望通过两个课时的学习,学生能够掌
握各种标点符号的作用、用法及书写
位置。
教法分析:
讲授为主,训练为辅。讲授重
点突出规律方法的总结,训练
突出对规律方法的运用。
教学目标:
熟悉标点符号的种类
■掌握各种标点符号的作用和用
法及书写位置
重难点:顿号、冒号、问号
省略号、书名号、引号的易混
易错处。
标点符号知识归类
(一)标点符号的种类
1.标号:标号主要标明语句的
性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省
略号、着重号、书名号、间隔号、
连接号和书名号9种
引号
破折号
括号
标号
省略号
着重号
书名号《》
连接号
专名号
2点号:作用是点断,主要表
示语句的停顿、结构关系和语气
。有句末点号和句中点号两种
句末点号:句号、问号、叹号,
表示一句话说完之后一个较大的
停顿。
句中点号:逗号、分号、顿号
和冒号,表示句中的停顿和结构
关系。
标点符号的用法
1、顿号与逗号
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