生于忧患选择题.docVIP

九下 18 生于忧患，死于安乐 舜 / 发于 / 畎亩之中，傅说 / 举于 / 版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，．．．．管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空．．．．．．乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ．．．．．．．．．．．．． 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于 声，．．．．．．．．．．．．而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。 ．．．．．．．．．．． 然后知生于忧患，而死于安乐也。 ．．．．．．．． 1．下列句中加点词的意思相同的一项是 ( ) A．必先苦其心志 / 便扶向路，处处志之 B．行拂乱其所为 / 入则无法家拂士 ．．．． C．舜发于畎亩之中 / 征于色发于声而后喻 D．人恒过然后能改 / 出则无敌国外患者，国恒亡．．．． 2．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）。 A．舜发于畎亩之中（的） B．故天将降大任于是人也（到） ．． C．行拂乱其所为（他的） D．生于忧患而死于安乐也（因而） ．． 3．选出下列加点字用法相同的一项：（） 1 / 6 A．困于心 / 苛政猛于虎也 B．苦其心志 / 帝感其诚 ．．．． C．出则无敌国外患者 / 肉食者谋之 D．舜发于畎亩之中 / 何陋之有 ．．．． 4．选出下列加点词词义相同的一项：（） A．故天将降大任于是人也 / 上使外将兵 B．傅说举于版筑之间 / 在乎山水之 间也 ．．．．．． C．人恒过，然后能改 / 还过岳殿东 D．征于色，发于声 / 野芳发而幽香 ．．．． 5．下面对文章内容理解不正确的一项是：（） A．本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。 B．本文第三段从人应有 “生于忧患 ”的心态角度，对上述观点进一步加以阐 发。 C．本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。 D．从全文看，主要是从 “生于忧患 ”的角度来论证的。 6.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（） A.傅说举于版筑之间（举：被选拔） B.故天将降大任．于是人也（任：责任，使命） C.入则无法家拂士（拂：通 “弼”，辅佐） D.人恒过然后能改（过：过去） 7.下列加点字意义和用法相同的一项是 ( ) 2 / 6 A.必先苦其心志行拂乱其所为 B.困于心衡于虑而后作出淤泥而不 染．．．． C.舜发于畎亩之中宋何罪之有 D.故天将降大任于是人也贤于材人远 矣．．．． 8.下面是对文章的理解，不正确的一项是 ( ) A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家 B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。 9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是 ( ) A．故天将降大任于是人也不知木兰是女郎 ．． B．舜发于畎亩之中此之谓也 ．． C．所以动心忍性此先汉所以兴隆也 ．．．． D．然后知生于忧患而死于安乐也孙叔敖曰：不然。 ．． 10.下边句子中加着重号的字不属于通假字的一项是（） A．舜发于畎亩之中 B．曾益其所不能 C．困于心，衡于虑，而后作 D．入则无法家拂士．．．． 11.下列句子朗读停顿（ “／”）标示正确的一项是（） 3 / 6 A．故天将／降大任／于是／人也 B．饿其／体肤，空乏／其身 C．行拂／乱其所／为 D．入则／无法家／拂士 12.孟子以六位历史人物告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面名言中，与之意思相近是哪两句？（） A．古人大业成，皆自忧患始 B．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 C．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 13.下面选项与《生于忧患，死于安乐》主旨相同的一项是（） A．艰难困苦，玉汝于成 B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男 D．霜叶红于二月花 14.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（） A.故天将降大任于是 / 人也 B.至若 / 春和景明 C.贤者 / 能勿丧耳 D.策之 / 不以其道 15.下列句子中如点的词解释不正确的一项是（） A.舜发于畎亩之中（介词，从） B.必先苦其心志（代词，他的） C、曾益其所不能（益处） D.人恒过，然后能改（犯错误） 16．下面对选文内容理解不正确的一项是（） A、选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。 B、选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。 C、文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。 D、选文先谈人，主要体现 “死于安乐 ”；后论国，主要体现 “生于忧患 ”。 4 /