羽毛球正手击高远球教学设计样本.docVIP

《正手击高远球》教学设计 一、指导思想 本课是在新课改教学理念指导下，全方面落实“健康第一”、“终生体育”指导思想，着眼于学生学习方法，重视学生实践体悟。自主探究，合作学练，把充足发挥学生主动性和自主性、发明性作为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力培养。使每个学生在认识上、情感上和态度上主动发展，构建一个民主友好师生关系，创设宽松、愉快课堂气氛，使学生主动获取知识，成为学习主体。 二、教学内容 羽毛球 三、学生情况分析 本班由高一7-10班男生组成，纪律很好，思想活跃,含有一定探究能力和合作学习基础。即使学生对羽毛球运动热情很高，但因为学生身体素质差异较大，领悟能力强弱不一样，对羽毛球技术掌握带来很大影响。所以本课关键是学生学法，老师依据学生特点采取合理教，使学生有效学，以完成本课教学目标。 四、教材分析 羽毛球运动含有球小，速度快，改变多等特点。而且球网较高，能够在不一样程度上锻炼反应力、观察力、应变力、判定力和思维能力，增强身体灵活性和协调性；且在羽毛球运动中击球相对较多，可提升练习者速度和耐力，又可在相互对打回合中琢磨对方意图，锻炼心理素质。所以羽毛球运动含有很高锻炼价值。本年级羽毛球课共16课时，此次课是第5次课，学习内容是正手击高远球技术，正手击高远球技术是羽毛球击球技术基础，在教学中把关键放在击球点选择上。 五、教学目标 1．认知目标：使学生明确在羽毛球比赛中应用正手击高远球技术时机。 2．技能目标：经过练习使75%左右学生在老师指导下初步掌握正手击高远球技术动作，25%左右学生能够独立完成正手击高远球技术，提升学生上下肢协调配合能力。 3．情感目标：使学生主动参与、主动发明、知道欣赏。在活动中培养合作意识和行为。 六、教学关键难点 关键：击球点选择。 难点：上下肢协调配合。 七、教学过程 1．在准备部分：老师率领学生做徒手操，充足活动身体各关节。 2．课基础部分分复习和新授两部分。 （1）复习阶段 经过对以前所学正手发高远球复习，使学生快速进入学习新知识心理状态。 （2）学习新知识阶段 新授部分教学我采取老师引导--启迪--指导--帮助，经过学生观察学习--尝试学习--发觉问题--提出问题--处理问题--反馈学习--成功体验--观摩学习--评价不一样层次组织，让学生在运动中不知不觉学习、掌握动作，提升能力，使学生取得成功感受。在组织上，以小群体合作形式为主，发扬合作学练优势，使学生在共同探究、共同学练、共同发明、老师共同参与中自我体验、相互评价、相互促进。 第一阶段：经过国家级教练教学视频，学生徒手模拟正手击高远球技术动作，并在老师激励和纠正下完善徒手动作。 第二阶段：学生经过有球练习，强化正手击高远球技术动作。 第三阶段：经过练习及老师纠正，深入改善学生技术动作。 第四阶段：展现风采，老师找出技术动作掌握很好学生进行展示，提升表现能力。 3．结束部分：经过学生自我放松方法来放松肌肉，使学生由高度兴奋状态过渡到相正确稳定状态，使身心全部能得到调整和放松。 八、教学评价 1．教学过程中老师采取以下评价方法： （1）观察评价：教学过程中对学生学习态度等方面立即评价。 （2）技术评价：在教学过程中，对学生技术掌握情况进行立即评定，肯定学生正确技术动作，同时纠正错误动作，从而提升学生正手发高远球技术动作。 （3）比较评价：在教学过程中我选出两组学生进行正误动作对照示范，经过示范评价，让学生更直观、愈加快掌握技术。 2．教学中学生采取以下评价方法： 自评、互评: 在练习过程中学生采取自评和互评，经过这些评价方法学生能很好进行探究学习和自主学习，也能很好激发学生爱好，活跃课堂气氛、提升教学效果。 九、运动负荷估计 练习密度估计：33—35% 全课平均心率：100次/分---110次/分 羽毛球课时教学计划 教学内容: 羽毛球 上课时间： 目标任务: 1.明确击高远球在比赛中应用时机。 2.经过练习使75%以上学生在老师指导下初步掌握正手击高远球技术动作。25%左右学生能够独立完成及高远球技术。 3.使学生主动参与、主动发明、知道欣赏，在活动中培养合作意识和行为。 部分 时 间 教 学 内 容 组织教法和学法 教育内容 开 始 部 分 二分钟 体育委员整队，汇报人数。 师生问好。 宣告本课内容 学习正手击高远球技术。 播放高水平运动员正手击高远球技术视频，给学生以感官认识。 检验服装。 安置见习生。 组织队形: 要求: 1、集合快、静、齐 2、精神饱满、注意力集中 3、学生穿运动服、运动鞋 4、见习生随队观察 自觉守纪 集体观念 准 备 部 分 八 分 钟 球拍操 第一节：伸展运动 第二节：体侧运动 第三节：体转运动