第四届领读者大会学习感悟6篇.docxVIP

精品学习文档 第四届领读者大会学习感悟【 6 篇】 这次大会规模宏大，精彩不断。但作为语文老师，我们真切的感受到，两位老师的两节阅读公开课，可谓画龙点睛，锦上添花，是整个领读者大会的亮点。 周老师的《春天》，娓娓道来，引领着孩子们渐入佳境，让孩子们在边读边听边说边思考中，感受 我们在爱中长大，没有微不足道的事，没有轻易忘却的人 ，他的课，打动了孩子，打动了专家，也打动了在场所有的观众。 黄老师的《小房子》，采用聊天的形式展开，赏美图，听故事，唯美空灵。那个戴眼镜的小男孩， 也给所有的观众留下了深刻的印象。他开始就表现很积极，黄老师让他回答一个问题，见解独到，观点鲜明。后来，老师不再让他回答问题。整节课上，这个小男孩并没有因为老师不再叫他而放弃举手，尽管有时候，可以明显看到，他有点失望。但是依然坚持举手，有着极强的表现欲和极强的自信心。当快下课的时候，我都替他捏把汗，也替黄老师捏把汗。如果，就这样结束这节课，小男孩会受到伤害，他的积极性，会被挫伤；如果，就这样结束，黄老师的这节课，不能称其为完美。可是，就在我们都很期待 又紧张的时候，奇迹出现了，小男孩又举手了，黄老师说： 你一定要回答吗？ 孩子肯定地点点头，然后站了起来，给了一个更精彩的答案，他竟然把语文与文学的区别理解的那么深刻， 与刚上课的第一个问题的答案遥相呼应， 他的回答引起了会场雷鸣般的掌声。 可爱的小男孩，聪明的小男孩，他今天的精彩，一定是儿童文学的作用；智慧文雅的黄老师， 如果不是对儿童文学的由衷热爱， 又怎能赢得如此 精品学习文档 热烈的掌声？一节文学化的儿童文学课，成就了老师，发展了学生。 如果不是儿童文学，朱永新先生，梅子涵先生，周其星老师，黄雅芸老师又怎能有如此丰盈的人生？ 儿童文学，肩负使命；儿童文学，奠基人生；儿童文学，丰盈 生命。初识儿童文学，的确是一次美丽的遇见。 为了那个美好的梦 过 一种幸福完整的教育生活。 行走在生活里，让我们常到文学里去坐一坐，享受文学，享受 人生！ 5 朗读者转变为引领者 以往和孩子分享绘本故事的时候， 每次我们都会给孩子讲一个完整的故事内容，讲的过程中会根据故事的内容会穿插一些问题， 如：《小猪变形记》，请你猜一猜小猪变成大象会怎么做？ 其实大部分的内容都是老师讲给孩子听。 听了黄雅芸老师分享的《小房子》，我茅塞顿开，原来我只是一个朗读者，忽略了孩子的好奇心和探究欲望， 如果长此以往， 孩子们在观察能力和语言表达上就会是一个缩小版的 我 ，所以我们必须摆脱固有的成人讲孩子听的状态。如果我再给孩子们讲《小猪变形记》 ，我会预留一段时间让孩 子自己翻阅图书，会提出让孩子探究的问题 你看到了什么？什么是变形？你对变形有没有一点了解呢？ 可以再给孩子一次探究问题的机会，让画面和孩子互动， 让每个孩子得以进入不同的绘本世界，让创意无限扩大。 不管孩子给出什么样的答案， 我们都要和孩子站在同一个高度上看问题， 不把成人的想法强加给孩子， 在阅读的过程中要让幼儿有回答问题、思考问题的时间；有提问题、提看法的机会；有 精品学习文档 发表建议、参与评价的权利，这样的阅读必定会让孩子开阔眼界，丰 富内心，兴趣盎然，从而引领孩子走上阅读之路。 6 让我们的语文课堂充满文学性 无论国家、社会、还是我们学校， 越来越重视阅读。 作为教师， 如何通过自身的阅读引领、推进学生阅读，进而引领、推进学生的家 庭阅读，是我们教师需要思考的问题。 2018 年 9 月有幸参加 2018 年领读者大会暨 CBBY阅读年会 ，我的心里是激动的。 我带着如何引导学生阅读的问题去的。 大会一开始， 文学化的儿童文学课堂 这一绕口的本届年会主题， 让人感到有文化味 的同时也有点让人不解其意。这个话题也引发了第二天专家 们热烈的讨论。 那么，儿童文学阅读与语文教学如何结合呢？我谈谈我的看法。 一、儿童文学在语文教学中的地位越来越重要 正如朱永新教授所说 儿童读的书不等于儿童读物 ，儿童文学是根据教育儿童的需要，专为少年儿童创作或改编，适合他们阅读，能为少年儿童所理解或接受的文学作品。 随着国家及社会对阅读的重视，越来越多的优秀儿童文学作品被收录到小学课本里。 这些优秀的童话和儿童故事等儿童文学的作品情节曲折、波澜起伏、悬念倍出，能够引起学生强烈的阅读兴趣， 能点燃学生阅读的欲望。 儿童文学的阅读有利于锻炼学生的思维、培养学生的审美观。例如 : 在儿歌《数角》过程中， 一头牛，两只角，两头牛，四只角 ，这种儿歌文学不但能够锻炼学生的逻辑思维，更能够培养学生的发散思维能力。 另外，儿童文学是一门语言艺术。 学生通过朗诵儿歌、 儿童诗， 精品学习文档 讲故事、读寓言、 童话等活动，曲折生动的儿童文学故事以及细致的情景描写丰富了视野， 儿童文学以其精美的词句帮助儿童深刻体会语言