范文高一语文必修二第单元散文测试题及答案解析.docxVIP

第一单元综合评估 (基础巩固卷 ) 时间： 120 分钟 满分： 120 分 一、基础知识 (12 分，每小题 3 分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A ．点缀ì 袅娜 (ni ǎo) 弥漫(n í) ．(zhu ) ． ． B ．处 理(ch ù) 颤栗(zh àn) 霎时(sh à) ． ． ．  脉脉含情 ． 蓊蓊郁郁 ．  (mài) (wěnɡ) C．混沌 (d ùn) ． D．曲 折(q ū) ．  落蕊 (ru ǐ )房檩 (l ． ． 茎叶(j nìɡ) 倩影(qi ． ．  n)揠苗助长 (y à) ． àn) 纤尘不染 (xi ān) ． 解析： A. “弥”应读作 mí，“脉”应读作 mò；B.“处”应读作 chǔ； D.“ 茎”应读作 j īnɡ。 答案： C 2．下列各句空格处应填入的词语正确的一项是 ( ) ①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条 ________的路；白天 也少人走，夜晚更加寂寞。 ②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透， ________不到十足。 ③我为了这永远向着阳光生长的植物不快， 因为它损害了我的自尊心。 可是我囚系住它，仍旧让 ________的枝叶垂在我的案前。 A．幽静 品尝 软弱 B．幽僻 品尝 柔弱 C．幽僻 赏玩 柔弱 D．幽静 赏玩 软弱 解析： “幽僻 ”指幽静偏僻，用在 ①句中更贴切； ②句用 “赏玩 ”才 能和前面的 “秋的味，秋的色，秋的意境与姿态 ”相照应； “ 软弱”的对 象常常指人，所以 ③句用 “柔弱 ”更贴切。 答案： C 3．下列各句中，有语病的一句是 ( ) A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以 不想，便觉是个自由的人。 B．脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极 柔软的触觉。 C．我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同 涸辙的鱼盼等着雨水！ D．我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子 里来，它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。 解析： “它伸长到我的书案上 ”前应加 “叫”或“让”字，使与前文 的主语 “我”相对应。 答案： D 4．下面语段横线处应填入的一组句子，语序恰当的一项是 ( ) 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。 ________________这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热 闹是它们的，我什么也没有。 ①树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 ②树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里 也辨得出。 ③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 ④这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是 特为月光留下的。 A．②③①④ B．④②①③ C．④①②③ D．②①③④ 解析：这段文字紧紧围绕 “远远近近，高高低低 ”的顺序展开，由远 景到近景，由高处到低处。 ④句紧承前面的 “杨柳最多 ” ，然后按照 “树 色”“ 树梢 ”“ 树缝 ” 的顺序展开。 答案： B 二、阅读理解 (46 分) (一)现代文阅读 (9 分 ) 阅读下面的文字，完成 5—7 题。 谈谈现代散文 中国现代散文，发端于伟大的五四新文化运动。郁达夫曾说： “五四 运动的最大成功，第一要算 ‘个人 ’的发现。 ”正是这种 “发现 ” ，沟通 了我国新文学和世界现代文学的精神联系，奠定了 “自我 ”在现代散文中 的主体地位，激活了 “散文的 ‘心’” ，具有划时代意义。散文的写作从 此变得面貌一新：不仅由 “白话 ”替代了 “文言 ”，在“ 文字媒体 ”的使 用上完成了一次全新的转换； 而且，由“ 代圣贤立言 ”变为 “表现自己 ”， 从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时， “文章 ”上升为 “文 学”，则又极大地提升了散文的 “审美品位 ”。现代散文石破天惊般的辉 煌发展与巨大业绩， 是继先秦诸子 “百家争鸣 ”之后散文史上又一次思想、 文体的大解放，大突破！ 在散文里，真实而独特的写作 “主体 ”居于极其重要的地位。郁达夫 所说的 “‘ 个人 ’的发现 ” 云云，其实指的正是走进散文之中的那个活生 生的 “自我 ”。在郁氏看来，文学作品都是变化了的作家之 “自叙传 ”， 散文当然更不例外。据此他指出： “现代的散文之最大特征，是每一个作 家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强 ”。他这里 所说的 “个性 ”，还有林语堂此前所说的 “性灵 ”，指的也都是这种 “ 自 我”。 散文是一种 “实”“ 虚”结合，因 “实 ”出“虚”的艺术。所谓 “实”，指的是现实生活中的人、 事、物、景等真实的客观外物。 写作 “主 体”生