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菊 郑谷 阅读答案及赏析 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。 中的菊是怎样的一个形象。 （2 分） 本诗用了什么手法来展现这一形象的，试结合第四句进行分析。（6 分） 【答案】 不求高位、不慕荣利的高士形象。 （2 分） 主要用了对比、 拟人手法。（2 分）作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松对比，意在说明虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫 不吝惜地把它的芳香献给人们； 而瓦松虽踞高位， 实际上 在人无用，在物无成 。在这里，菊花被人格化了，作者赋予它不求高位、不慕 荣利的思想品格。 由来 与 不羡 相应，更加重了语气，突出了菊花的高尚气节。（4 分） 【解析】 试题分析：菊花是表象，要看到菊花所预示的深刻内涵和象征 意义。 试题分析：由 由来不羡瓦松高 可以看出本诗运用了拟人和对比手法，根据这一点，结合原诗内容进行具体分析，并注意菊花的象征内涵。 【】 1 详见：郑谷 相关试题 阅读练习一 .这首诗用 露湿秋香满池岸 来描写菊花在早晨开放的象，给人以无穷的美感和趣味。 请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。 ⑵．结合全诗，对 由来不羡瓦松高 一句进行简要赏析。【答案】 沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。 (想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分 ) 示例 l：采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、 清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。 示例 2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用 不羡 更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。 阅读练习二： ⑴这首诗歌中 湿 、 满 用得很好，请简要分析其表达效果。（3 分） ⑵结合具体诗句谈谈你对本诗主旨的理解。 （4 分） 试题答案： ⑴ 湿 字描写菊花花瓣缀满露珠，湿润晶莹、明艳可爱的神态。 2 满 字形象贴切， 表现出菊花幽幽清香。 一 湿 一 满 写出了菊花高洁的神韵采。（分析 湿 满 各 1 分，总写菊花特点 1 分。 ） ⑵ 前两句从不同的人对菊的不同态度，初步点出菊的高洁，后 两句以对比手法写池岸边的菊花虽生长在沼泽低洼之地， 却高洁、清 幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们。全诗以菊花喻人，赋予菊花以 不求高位、不慕荣利的高洁气质和高尚品格。（结合诗句分析 2 分，高 洁 品质的概括 2 分。） ： 公子王孙啊莫要把菊同蓬蒿相提并论， 重阳节人们采撷枝枝菊花插戴于鬓上。秋晨菊花饱含露水湿润晶莹，缕缕幽香飘满池岸，菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们 ,从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松。 译文： 公子王孙啊莫要把菊同蓬蒿相提并论， 重阳节人们采撷枝枝菊花插戴于鬓上。 秋晨菊花饱含露水湿润晶莹，缕缕幽香飘满池岸，但它从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松。 3