高二历史：第14课明治维新教案岳麓版选修1.docxVIP

第 15 课 明治维新 课标要求 : 1、知道明治维新的历史条件。 2、概述明治维新的主要过程和基本内容 , 理解近代化道路的多样性。 3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 本课重点： 明治维新的主要过程和基本内容、历史地位 本课难点： 理解近代化道路的多样性 明治维新的背景 旧制度 封建落后， 阻 碍 闭关锁国 十 内忧 九 新经济 封建领主经济开始 世 瓦解，资本主义生 纪 导 致 产关系逐渐发展 中 期 “三种人 ” 阶级关系发生变化 的 日 美国用大炮打开日本大门 本 外患 日本的民族独立受到威胁， 有识之士吸取中国的教训 一、明治维新的历史背景 ： 德川幕府统治下的国内危机：――社会现状与国内矛盾的产生  幕 府 倒 危 机 幕 运 民 族 动 危 机 ①政治：士农工商的等级身分制（ 19 世纪以后，社会各阶层对幕府统治强烈不满，尤其下级 武士，迫切希望改变现状。政治上四民不等国内阶级矛盾尖锐；实权在将军手中，政府设在 江户（东京）；天皇为名义上的国家元首，朝廷设在京都。 ） ① 经济：重农抑商政策制约了商品经济和资本主义因素的充分发展 ② 外交：闭关锁国政策使日本落后于世界发展的大趋势 ③ 矛盾：社会各阶层尤其是 ( 中 ) 下级武士不满幕府统治 , 希望改变现状 黑船事件引发的民族危机使：——民族危机的出现与社会应对危机 : ①国门被打开—— 1853 年美国培里舰队 ( 黑船事件 ) ②不平等条约与主权遭破坏 ( 领事裁判权和协定关税等 ) 应对 : ①下级武士中的有志之士探寻救亡图存之策 ②幕府维持统治的镇压、禁闭等政策激化了矛盾 3. 、改革条件的日趋成熟：到 19 世纪中期 ①独立改革派的形成及变革社会政策的调整 ②武装倒幕的成功 ③《五条誓文》施政纲领的颁布。 二、明治维新的改革措施： （一）目的 ：巩固明治政府的统治，实现民族振兴，摆脱外来压迫，发展资本主义。 （二）特点： “破旧”和“立新” （三）内容： 1、政治：废除旧体制，加强中央集权 （ 1）废藩置县：废除了藩国，设置都、 道、府、县，把地方置于中央直接管辖之下。 2）废除等级制度：宣布“四民平等” ，取消了等级身份制和武士阶层特权。建立起中央集权的政治体制，为进一步推行改革，富国强兵奠定了基础。 2、经济：殖产兴业，发展资本主义 1）土地改革：废除领主土地所有制，承认土地私有，允许买卖。提高了农民的积极性；但造成国内市场狭小。 2）殖产兴业 殖产兴业的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速 资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶持日本资本主 义的成长。 A、重点：军事、重工业 B、交通运输和通讯业 C、出国访问 D、创办国营民用企业，扶持私人资本主义企业 E、注意培养人才 为日本奠定了工业化的基础；日本掀起了工业革命的热潮，仅用 30 年时间，建立起完整 工业体系，由农业国变为工业国。 3、文教：文明开化 ，发展近代教育 （ 1）教育：确定“国民皆学”方针 A、改革教育内容：儒学——自然科学 明治时期，日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国 思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 B、建立近代教育体制：小学、中学、大学 打破了等级制度，培养了大量人才。 （ 2）思想：传播启蒙思想（ 福泽渝吉、新闻出版 ） （ 3）社会生活各方面：西化 4、政体： 1889 年《大日本帝国宪法》 1）原因：受西方自由民主思想影响的知识分子不满藩阀专制，掀起自由民权运动。 2）内容： 你能根据明治宪法，制作一幅 近代日本天皇政体示意图吗？ 天皇 服 协 总揽统治权 务 助 行使立法权 于 天 掌握军队统帅权 天 皇 皇 议会 内阁 协赞天皇行使立法权 直接对天皇负责 有审议国家预算案权力 成员由天皇任命 3）影响：初步建立君主立宪制形式的资产阶级国家体制。 4）实质：专制主义统治 5、军事：建立军队，为对外扩张创造条件 1）军事上创办军火工业，实行义务兵役制，建立常备军（皇军） 2）武土道教育：尚武、忠君 忠气节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭朴 3）设立军事院校 摆脱了西方殖民地的民族危机， 走上了独立富强道路， 日本跻身于世界强国的行列， 1911 年废除了全部不平等条约，并走上对外扩张道路。 三． 明治维新的评价 （一）明治维新的性质：一次不彻底的资产阶级革命 明治维新结束了幕藩的封建统治 , 是日本从封建社会向资本主义社会的转折点。明治政府采取的一系列改革措施，促进了日本资本主义的发展，不仅使象中国一样沦为半殖民地的日 本维护了民族的独立，并最终实现了富国强兵的目标，也使日本进入了近代先进资本主义强 国之列。但日本仍然保留了大量的封建残余。 所以说明