书香育人特色发展.pdf

书香育人 特色发展 重庆大学城第二小学校 [ 摘 要] 走内涵特色发展道路，是新形势背景下学校科学发展 的必然选择。不同的学校，有不同的发展策略。重庆大学城第二 小学校践行“带着书香前行”办学理念，采取打造书香环境、建 设书香课程、 优化书香课堂、 实施书香管理措施， 走出了一条 “书 香育人”的内涵特色发展道路，成为一所匹配大学城建设、充满 蓬勃发展生机活力的学校。 [ 关键词 ] 学校发展，特色发展，发展策略 重庆大学城第二小学校地处书香浓郁的重庆大学城，是第一 所匹配大学城并建成使用的完全小学。大学城二小传承前身曾家 镇小学二十多年的“习字育人”传统，结合新形势下学校强劲的 发展态势，提炼“带着书香前行”的办学理念，制订“建成独具 浓郁书香气息的现代化新农村品牌学校”的发展愿景，提出“培 养品德高尚、心智健康、富有书香气息的未来人”的办学目标， 形成“习字立品，书墨正心”的人文精神和“心正气和，清雅刚 直”的良好风尚，构建“书香育人”特色文化体系。学校读书习 字氛围浓郁，书墨翰香气息独特，争做书香人、争创书香校蔚然 成风，坚定不移地走出了一条“书香育人”的内涵特色发展道路。 三年来，大学城二小学生在书法比赛中获国家级等级奖 80 多人次、 获市级等级奖 200 多人次，其中 40 名学生获国家级、重庆市书法 比赛一等奖。学校先后荣获重庆市义务教育阶段艺术特色学校、 重庆市特色少先队大队和沙坪坝区首批特色学校、书画特色少先 队大队、内涵优质均衡发展突出贡献奖等称号。 在践行“带着书香前行”办学理念过程中，大学城二小将书 香渗透到教育、教学和管理各项工作中，通过打造书香环境、建 设书香课程、优化书香课堂、实施书香管理，使师生在浸润着书 墨翰香的校园里习德、立行、启智、健体、尚美，成为善书、善 学、善品、善行之人。 一、打造书香环境，奠定特色发展基础 学校是育人的地方，优雅的校园环境，浓郁的书香氛围，浸 染熏陶着师生，让他们在书香环境里优雅前行，给人一生留下难 忘的印象。为此，大学城二小采取一系列措施打造书香环境。一 是建立书法专门教室，配备专业书法桌、多媒体电脑、实物投影 仪等设施，为开展书法教学提供条件支持。二是在校园多处设置 书法角，摆放笔、墨、纸、砚，便于师生随时练笔。三是展示师 生作品，在教学楼中的墙壁、走廊、楼梯间，就地取材，用师生 书法作品和活动掠影进行装点。四是打造“书香留痕” 、“石韵墨 香”、“墨韵思源”主题墙，展示书法知识、书法名家故事、各种 书体精品珍品、书法发展历程等。五是开辟“翰墨丹青” 、“墨香 廊”、“学生书法习作园地”等阵地，集中展示学生的书法作品， 让学生感受自我发展喜悦，体验成功乐趣。六是打造“经典领航” 主题楼层、 “三味书吧”和“书香亭” ，提高学生文学修养，营造 读书氛围。七是在校园显眼处悬挂“带着书香前行” 、“书墨清高， 首重人品” 、“习字立品，书墨正心” 、“心正气和，清刚雅直”等 内涵丰富和富有激励的语句，铭刻于全校师生心灵深处，成为行 2 动指南。 二、建设书香课程，丰富特色发展载体 书香特色课程是学校书香文化的支撑，也是书香育人的重要 载体。只有拥有丰富的书香特色课程，书香文化才能焕发蓬勃的 生命力。 大学城二小建构和落实 “习字习德行， 品字品人生” 、“诵 千古美文，做谦谦君子”、 “正心性，见行动”三大主题教育为重 点的特色校本书香课程，让学生立“清雅刚直”之品格，养“心 正气和”之性情。 （一）“习字习德行，品字品人生”主题教育课程 “习字习德行，品字品人生”主题教