高中数学必修五第三章：4基本不等式教案.docxVIP

课题： 3.4 基本不等式 a b 第 课时 总序第 个教案 ab 2 课型： 新授课 编写时时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 批 1．知识与技能：进一步掌握基本不等式 a b ；会应用此不等式求某些 注 ab 2 函数的最值；能够解决一些简单的实际问题 a b 2．过程与方法：通过两个例题的研究，进一步掌握基本不等式 ab ， 2 并会用此定理求某些函数的最大、最小值。 3．情态与价值：引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实 事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德。 教学重点：基本不等式ab a b 的应用 2 教学难点：利用基本不等式 ab a b 求最大值、最小值。 2 教学用具：投影仪 教学方法：探究，讨论 教学过程： 课题导入 1．重要不等式： 如果 a,b R, 那么 a 2 b2 2ab(当且仅当 a b时取 号 ) 2 ． 基 本 不 等 式 ： 如 果 a,b 是 正 数 ， 那 么 a b ab (当且仅当 a b时取 号). 2 我们称 a b 为 a,b 的算术平均数，称 ab为 a,b 的几何平均数 2 a2 b 2 2ab和 a b ab 成立的条件是不同的：前者只要求 a,b 都是实 2 数，而后者要求 a,b 都是正数。 讲授新课 例 1（ 1）用篱笆围成一个面积为 100m2 的矩形菜园，问这个矩形的长、宽各 为多少时，所用篱笆最短。最短的篱笆是多少？ （ 2）段长为 36 m 的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，问这个矩形的长、 宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少? 解：（ 1）设矩形菜园的长为 x m，宽为 y m，则 xy=100 ，篱笆的长为 2（ x+y ） m。由 x y xy ， 2 可得x y 2 100 ， 2( x y) 40 。等号当且仅当 x=y 时成立， 此时 x=y=10. 因此，这个矩形的长、宽都为 10m时，所用的篱笆最短，最短的篱笆是 40m. （ 2）解法一：设矩形菜园的宽为 x m，则长为（ 36－ 2x）m，其中 0＜ x ＜ 1 ，其面积 S＝ x（ 36－ 2x）＝ 1 · 2x（ 36－ 2x）≤ 1 ( 2x 36 2x )2 362 2 2 2 2 8 当且仅当 2 x ＝ －2，即 x ＝ 9 时菜园面积最大，即菜园长 9m，宽为 9 m 时 36 x 菜园面积最大为 81 m2 解法二：设矩形菜园的长为 x m., 宽为 y m , 则 2(x+y)=36, x+y=18, 矩形菜 园的面积为 xy m 2 。由 x y 18 xy 81 xy 9 ，可得 2 2 当且仅当 x=y, 即 x=y=9 时，等号成立。 因此，这个矩形的长、宽都为 9m时，菜园的面积最大，最大面积是81m2 归纳： 1. 两个正数的和为定值时，它们的积有最大值，即若 a，b∈ R＋，且 a ＋ b＝M， M为定值，则 ab≤ M 2 ，等号当且仅当 a＝ b 时成立 . 4 2. 两个正数的积为定值时，它们的和有最小值，即若 ＋ ，且 a， b∈ R ab＝P， P 为定值，则 a＋ b≥ 2 P ，等号当且仅当 a＝ b 时成立 . 例 2 某工厂要建造一个长方体无盖贮水池，其容积为 3 深为 3m，如果 4800m, 2 的造价为 2 的造价为 120 元，问怎样设计水池能使总 池底每 1m 150 元，池壁每 1m 造价最低，最低总造价是多少元？ 分析：此题首先需要由实际问题向数学问题转化，即建立函数关系式，然后求函数的最值，其中用到了均值不等式定理。 解：设水池底面一边的长度为 xm，水池的总造价为 l 元，根据题意，得 l 240000 720(x 1600 ) x 240000 720 2 x 1600 x 240000 720 2 40 297600 当 x 1600 ,即 x 40时,l 有最小值 2976000 . x 因此，当水池的底面是边长为 40m的正方形时，水池的总造价最低，最低总造价 是 297600 元 评述 ：此题既是不等式性质在实际中的应用，应注意数学语言的应用即函数解析式的建立，又是不等式性质在求最值中的应用，应注意不等式性质的适用条件。 归纳： 用均值不等式解决此类问题时，应按如下步骤进行： 先理解题意，设变量，设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为 函数； 建立相应的函数关系式， 把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题； 在定义域内，求出函数的最大值或最小值； 正确写出答案 . 随堂练习 已知 x≠ 0，当 x 取什么值时， x2＋ 81 的值最小 ?最小值是多少