学科带头人的角色和使命.ppt

如此，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。当其他人在吃力地负重前行时，他却轻松地哼起了小曲！ 啊哈!谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他…?? 后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。 他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！ 于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及…… 画中的每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现时，他们也只能利用自己背负的十字架去跨越沟壑，继续前进。 所以：在人生的道路上，有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己体验；有些孤独，也只能自己品尝……人生是没有捷径的！ 一位哲人说:"你的心态就是你真正的主人"。  一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师”。 ?一位艺术家说：“你不能延长生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天气，但你可以左右自己的心情；你不可以控制环境，但你可以调整自己的心态。” 佛说：物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。 狄更斯说：一个健全的心态比一百种智慧更有力量。 爱默生说：一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都给他让路。 ????..... ??? ?一个好的心态，可以使你乐观豁达； 一个好的心态，可以使你战胜面临的苦难； 一个好的心态，可以使你淡泊名利，过上真正快乐的生活。 人类几千年的文明史告诉我们: 积极的心态能帮助我们获取健康、幸福和财富。? 什么样的教师最快乐？ 做最受学生和家长欢迎的老师。学生爱老师，老师从学生那获得乐趣。 做淡泊名利的人。活得轻松、简单，，一心为了学生和学校，活得安静、单纯、好奇、幼稚。 做自信的人。昂首自信地走自己的路，每一天生活在真实的世界里，很快乐！ 做不断学习的人。这是一个容易产生梦想并让梦想变成现实的时代。“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦！（哈佛图书馆墙上训言） 录求幸福的平衡点 快乐学习 把学习快乐且有意义的生活方式作为感受快乐、享受努力实现目标的过程。 把学习转变成一种迷人、美好的旅程，贯穿在整个生命中。 开心工作 对工作充满热情，在工作中达成自我实现，享受工作带来的快乐。 美满婚姻 家庭是港湾，家庭和睦、全家安康和谐是幸福源泉 学会感恩 表达爱，加固爱 表达对生活、对工作的爱 表达对家人和孩子的爱 表达对你有任何帮助的朋友的爱 让爱持久，让爱成长，让爱释放所有能量 你将会感受到生活的快乐和幸福！ 提高幸福感的方法 享受瞬间：把孩子微笑当成珠宝，与书共欢 控制你的时间并坚持：确定目标并努力实现 增强积极情绪：积极情绪催人奋进 善待身边的人：家人和朋友 面带幸福微笑： 告别枯燥的生活：不要无所事事，要沉浸于能提升你的事情 多活动、兴趣广：活动是对付压力和焦虑的良药 好好休息：留出一定的时间睡眠和享受孤独 关照心灵：坚定信仰和信念 养成几个习惯 理想：追求、目标、敬业、精业、责任、使命 学习：书学习、报刊和网络学习、生活和实践学习 观察：教育、教学、学校、学生、家长、社会 合作、交流 反思：每天坚持反思 写作(教研、提炼）：每天坚持写作，养成写作习惯 成果：物化、积累、传播 上网：网上交流、发布 快乐生活：兴趣广泛、热爱生活、家庭 积极心态，战胜自我：坚持、持久、创造 做到九多多： 多阅读：幼儿教育书与杂志、幼儿读物、幼儿教育网站 多收集：收集故事、案例、活动方案、经验等 多整理：把看到的故事、儿歌、制作、活动等整理成系统和可使用的材料 多体验（实践）：观察、思考、体验，如何用身边的材料、事情、日常生活活动和事例等教育儿童 多观察（记录）：观察、记录、跟踪幼儿每天心理和行为状态，并记录与分析 多反思：反思自己的每一天、对待每件事情和每个儿童的态度与方法、每次活动等，总结经验和不足，并予以深化、体系化、理论化 多写作：写反思、写心得、写感悟、写案例 多修身：不断加强修养 日积月累，形成自己的风格、策略，争做一名好教师、名师乃至本土教育家 “幸福在哪里？幸福来自你的心底，幸福来自你的行动 脚踏实地：珍惜现在、快乐当下 仰望星空：有理想、有追求 保持动力：坚持、激情 让我们都拥有一份美丽、奋斗、健康、快乐、幸福、成功的人生吧！ 寄语六个字 人生成功三要素 理想（目标、追求）：人生高度 信念（毅志、激情）：人生速度 胸怀（处世、做人）：人生厚度 思考： 如何做一名成功的教师？ 怎么行动？ 谢 谢! 三、影响学科带头人发展的因素 三是没有理想、没有追求 无志向，不敬业、不精业 不钻研、不琢磨、不探索 四是没有爱。不