XX年初中生学习计划.docxVIP

XX年 5 月初中生学习计划 有计划要比无计划好得多，其好处是： ( 一) 学习的目标明确，实现目标也有保证。就是规定在 什么时候采取什么步骤达到什么学习目标。短时间内达到一 个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使 学习一步步地由小目标走向大目标。 ( 二 ) 恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行 学 习规律，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对 照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点， 优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。 ( 三) 对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以 后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也 有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难 挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。 ( 四) 提高计划观念和计划，使自己成为能够有条理地安 排学习，生活、的人。这种计划观念和计划能力，学生都应 该学习和具备，这对一生都有好处。 有些学生学习毫无计划。 脚踩西瓜皮，滑到哪里算到 哪里 ，这是很不好的。高尔基说： 不知明天该做什么的人 是不幸的。 有的学生认为，学校有计划，有教学计划，跟 着走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想 法不对。学校和的计划是针对全体学生的，每个学生还应该 按照老 要求 自己的学 情况制定具体的个人学 划，特 是修学以后的自学部分，更要有自己的 划。 由于学 划有必要又大有好 ，所以有 划地学 成 秀生的共同特点。学 好和学 不好的差 当中有一条 就是有没有学 划。 一点越是高年 越明 。 怎 制定学 划呢 ? 一份好的学 划大致包括三 方面的内容。 一、 行自我分析 我 每天都在学 ，可能有的同学 没有想 我是怎 学 的 个 ，因此制 划前首先 行自我分析。 分析自己的学 特点，同学 可以仔 回 一下自己的学 情况，找出学 特点。各人的学 特点不一 ：有的 力 ，学 不易忘 ; 有的理解力好，老 一遍就能听懂; 有的 作快但 常 ; 有的 作慢却很仔 。如在学 中有 的理解力 、 用 学 好 ; 有的善于 行口算，算得比 快，有的力好，公式定 得比 牢 ; 有的力丰富，善于在 形 中找出 律。所以几何学 比 好??你可以全面 分析。 分析自己的学 状，一是和全班同学比，确定看自 己数学成 在班 中的位置， 常用 好、 好、中、 差、 来 价。二是和自己数学成 的 去情况比，看它的 展 ，通常用 步大、有 步、照常、有退步、退步大 来评价。 二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。 确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。 学习目标要具有适当、明确、具体的特点。 适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终 无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文 ; 过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标 . 明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如： 今后要努力学习，争取更大进步 这一目标就不明确，怎样努力呢 ? 哪些方面要有进步 ?如果必为： 数学课课都要认真。数学成绩要在班级达到中上水平。 这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。 具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到 数学中上水平 这一目标呢 ?可以具体化为： 每天做 10 道计算题， 5 道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。 三、科学安排时间 确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间 来达到这些目标。要符合 全面、合理、高效 的要求。 全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和 娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不 同学科的时间搭配。 合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头 脑清醒，最适合于记忆和思考 ; 有的则晚上学习效果更好， 要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉 安排，如一会语文，就做几道算术题，然后再自然常识外语 待。 高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说， 把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精 力充沛，活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的 任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。 一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到 上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭 后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学 习生活内容。 在进行