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二年级语文上册期末复习计划全集 二年级语文上册期末复习计划 1 一、学生学习情况分析 从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成 绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相 当一部分学生基础差，学习能力比较低。表现在学词句方面 能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关 键是不能认真审题，按要求完整地表达。 二、复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的 450 个生字，要求会写 的 350 个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固用“部首查字法”。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对 学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 4、总结和习作的练习方法，培养学生 [] 阅读和习作的 能力。 三、复习形式： 以单元复习为主， 归类复习为辅， 渗透学生的思维训练。 不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生 [] 复习的兴趣。让 学生比较轻松的度过复习阶段。 四、复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词 的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解 阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内 容填出相应的词语。 4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发 学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好 的阅读习惯。 五、复习类型： 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填 空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和阅读练习。 6、看图，写几句话。 7、练习。 六、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的 查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆 力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足 不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进 的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读 概念，培养学生 [] 的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养 学生 [] 各异的思维方式。 七、复习资料的准备： 1、字词部分：看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、 加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出 近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等 2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、 加标点、照样子改写句子等 3、写话：整理句序、看图写话等 [1][2][3][4] XX 4、综合练习 5、模拟试题 八、辅导方法： 1、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同， 成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一 些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在 此之上，可以有所提高。 2、课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。 3、放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过 夜。 二年级语文上册期末复习计划 2 复习的总目标 1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的 识字方法记住生字。 2、认识 406 个汉字，能正确书写 276 个汉字。 3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一 般笔顺。 4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的 结构特点。 5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端 正，保持书面整洁。 6、培养学生 [] 大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。 能用指定的词语说一句完整的话。 7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不 指读，不唱读。 8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。 9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号 和叹号，体会不同的语气。 10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 11、积累自己喜欢的成语、 对联、古典诗词、 格言警句。 12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。 小学二年级语文上册复习计划 复习课时安排： 本学期复习时间共两周： 1、第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。 2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。 复习计划： 1 月 6 日，进行《汉语拼音音序》的测试。采用默写的 形式。 1 月 7 日，进行 130 个只认不写的汉字的测试。采用抽 查的形式，每个孩子抽查认读 10 个。 1 月 8 日，进行背诵课文的测试。 采用抽签背诵的形式。 1 月 9 日，进行练习上的成语、对联等内容的测试。采 用逐一背诵的形式。 1 月 10 日，进行朗读的测试。 内容是自读课本任选一课。 1 月 13 日，进行 276 个生字的听写测试。 1 月 14 日，进行综合测试。 1 月 15 日，进行部首的复习。 1 月 16 日，进行课文、古诗的复习。 1 月 17 日，进行综合测试。 1