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中高级教师职务推荐评审教育教学工作实绩评分表 序号： 姓名： 申报学科： 项 目 满分 名 称 分值 评分 任现职以 每年 班主任工作 来 2 分 校级优秀 每年 教育教学 25 分 班主任 3 分 管理工作 团队、行政工 近 5(4) 年 每年 作 来 2 分 任教研、年近 5(4)年 每年 级、专业组长 来 1 分 合格 每年 2 分 学年度考核 20 分 学年度考核 每年 优秀 4 分 省级 15 分 教坛新秀 市级 10 分 县（市）区 5 分 级 学科名优教师 15 分 市级 15 分 评比获奖 名教师 县（市）区 10 分 级 学科骨干教 市级 12 分 县（市）区 师 8 分 级 各级政府颁 省级 20 分 市级 20 分 奖的劳动模 县（市）区 范 15 分 级 党委、政府颁 市级 15 分 荣誉称号 20 分 奖的综合性县（市）区 10 分 先进个人 级 国家级 20 分 优秀教师、 优 省级 15 分 秀班主任、 优 市级 10 分 秀教育工作 者等 县（市）区 5 分 级  说 明 同时兼职的以最高项计分，不重复计分副班主任、副组长不计分。 近 5(4)年考核，基本合格不给分。 本奖项须由教育行政部门颁奖的有效。获多项奖项的，以最高一项计分，不重复计分。 本项最高累计不超过 20 分。同一学年获二个奖项的，以最高的一个计 分 。 省春蚕奖、市王宽诚奖及县级教育等单项奖（如王家扬奖等）分别计10分、7分和 3分。 学科、体艺、 一等奖 5 分、二等、三 指导学生获奖 5分 国家级 5分 科技等竞赛 等奖 4分 其他业绩 6 分  获奖 4 分 一等奖 4 分、二等、三 省级 等奖 3分 市级 3 分 一等奖 3 分、二等、三 等奖 2分 优质课、技术 6 分 省级 6分，市 级 4分， 县级以上 比武获奖 县级 2 分。由教育行政 课改、教改评 6 分 部门或教科研部门颁奖 县级以上 的有效 比获个人奖 获高级证书 6 分，获中 获高、中级技术等级证书 6 分 级证书 3 分限职高专业 教师。 支教及边远 15 分 农村工作 合 计  贵州支教 一年以上县、区内支教 每学年在经济欠发 达乡镇、片 每学年学校工作  分 分 贵州支教半年 8 分。 须有关部门证明。 分 注： 1.本表所有项目仅对申报人员现职任期内的教育教学工作进行评分，任期外的获奖项目不给分。 指导学生获奖，指申报人员作为与学科相关竞赛的指导教师，指导学生参加指定项目比赛中获奖。各项竞赛活动必须由教育部门或教研室举办，或经教育主管部门批准由相关学会组织举办；指导学生获奖应出具由这些部门颁发的指导教师证书（复印件）或学校出具获奖证明。本项以最高奖评分，不重复计分。 评分人： 复核人： 中级职务评审考核课堂教学评分表 参评人员编号 申报学科 本课 节次 讲课内容 课堂教学评判标准及档次确定 好 较好 一般 一般以下 教学目标 1 、教学目标明确 (权重 10%) 2 、教学过程体现目标 教学内容处理 1 、正确理解教材、内容处理得当 2 、思想教育自然、贴切 (权重 25%) 3 、注意创新能力和实践能力培养 教学过程设计 1 、课堂教学结构严密， 教学思路清 晰 (权重 30%) 2 、课型与教法选择适当 3 、教学密度和容量适宜 4 、教与学的关系处理得当 1 、教态自然、亲切，语言流畅、准 教师基本功 确 2 、板书设计合理，书写规范 (权重 20%) 3 、组织教学应变能力较强 4 、演示操作规范熟练 1 、教学任务完成顺利， 教学目标较 教学效果 好实现 (权重 15%) 2、学生主体作用得到发挥 3 、学生反映良好 量化 总体评价 总分 等级 满分 10 分 注： 1、每一个听组成员在课堂教学评定时，先对本表考核内容中的每一栏目进行定性打勾，待全部听课结束后，根据相应 比例确定对每个申报人员上课的总体评价，分  A 、B 、 C、D 四个等级，如给出的为  D 等，请在总体评价栏简要说明理由。 2、 A、 B 、C、 D 四个等级的比例一般按  2：5：2： 1 或 2： 5：3：0 确定。 3、按等级转换成相应量化总分（保留一位小数）  。转换的量化分值为  A ： 9-10 分， B： 7.5-8.9 分， C：6-7.4 分， D ：5.9 分及以下。 听课人员签名： 职评说课评价表 说课者 学科 说课内容 说课日期 月 日 午 一级指标 二级指标 好 较好 一般 一般以下 说课内容 对所说课题的内容把握准确，对教 （40%） 材理解正确，处理恰当。 逻辑性 （20%） 对所说的内容逻辑性强， 思维清晰， 层次分明。 语言表达 （20%） 说课语言流畅，表达清楚，使用普 通话，有感染力。 答辩