高雄立啟智學校個別化教學方案 表G3－套裝教材單元教學 ….docVIP

PAGE 班 別 年 班 姓 名 指導教師 起訖日期 年 月 日 ── 年 月 日 單元別 頭兒肩膀膝腳趾 評量方式 評量標準： 1. 完全不會(59以下) 2. 大部分協助(60~75) 3. 語言提示,少部份協助(76~85) 4. 能獨立完成(86~100) 評量方式： A. 觀察 B. 操作 C. 口頭回答 D. 表演 E. 紙筆 F. 其他﹝ ﹞ 領域 學習 項目 活動目標 評量日期和結果 評量方式 備註 ﹝或教學內容﹞ 前測 實用語文 讀 與 理 解 力 1.會認讀頭肩膀膝腳趾字卡 2. 會認讀眼耳鼻口字卡 3. 會認讀由字卡衍生出來的字詞,例如:頭髮,頭痛… 聽 知 能 的 能 力 1. 聽到音樂會有動作反應 2. 會隨著聽到的歌詞做動作 3. 聽到指示能指出器官位置 口 語 能 力 1. 會仿說字卡、字詞 2. 會說字卡、字詞 3. 會仿說簡單句子 4.會自行跟著音樂歌詞唱歌 5.會依老師所指的說出字詞 6.會以句子回答老師的問題？例如,你有幾張嘴; 我有一張嘴。 領域 學習 項目 評量日期和結果 評量方式 備註 ﹝或教學內容﹞ 前測 實用語文 描寫 能力 1. 會正確執筆描寫字 2. 會仿寫字 3會自行書寫筆劃少的字 生活教育 生 活 技 能 與 態 度 1. 會洗臉 2. 會刷牙 3. 會漱口 4. 會指﹝說﹞出坐﹝騎﹞機車要戴安全帽 5. 會戴安全帽 6. 會指出身體的那裡痛 7. 會說出不可傷害自己的身體 領域 學習 項目 活動目標 評量日期和結果 評量方式 備註 ﹝或教學內容﹞ 前測 實 用 數 學 基本 概念 1. 會將字卡和實物配對,例如:將口字卡與圖片或自己的口配對 休閒教育 唱 遊 1 能哼唱兒歌曲調旋律 2. 能隨著兒歌的節奏打拍子 3. 能自己唱兒歌 4. 能一面唱一面做動作