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。 教师个人师德表现总结 【篇一】 师德， 人们都愿意将它解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业 规范，行为准则。师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业 特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。 本学期，在师德方面我做到了以下几点 一、作为一名幼儿教师 , 要幼儿接纳自己 , 首先教师要对幼儿有爱心。 幼儿是我们教育的对象 , 发现了他们的可爱 , 你才会觉得我们的工作很有意义 , 从而 更加热爱我们的幼教这个职业。 只要我们付出全部爱心 , 幼儿是能体会的 , 他会主动、积 极地接受我们的教育 , 会以自己独特的方式来回报我们。 爱心的付出是前提 , 关键是在工 作中要有耐心 二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样 教师的言行必须成为幼儿的楷模。 教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老 师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应 有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。 总之时刻以自己的言行引导着孩子们。 三、善于发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立信心 教师不仅是幼儿知识上的启蒙者， 还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要 教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育 方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。教师不能用猎人的眼光盯着孩子， 应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动 发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。 四、热爱幼儿尊重每一个孩子： 热爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。 教师要用自 己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的 “大姐姐 ”“大朋 友 ” 。 五 执行学校各项规章制度，履行教师职责。 通过一学期的教育实践， 我对教师师德修养有了更深的体会，在今后的工作中我会 坚持以科学的理论武装自己， 坚持以先进的教育理念提升自己， 坚持以自觉的育人精神 精选资料，欢迎下载 。 引导自我， 我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教 育教学的全过程。教育大计，教师为本 ; 教师素质，师德为本。我会努力成为 “品格高 尚、精于教育、善于育人 ”的好教师。 【篇二】 教师是太阳底下最光辉的事业。我个人觉得师德是一种职业道德， 它是教师和一切 教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则， 以及与之相适应的道德 观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师 把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育 人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师 的灵魂，也就是我们通常所说的 “师魂 ” 。师德是教师人格特征的直接体现。 在教育中， 一切师德要求都基于教师的人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中显 示出来，历代的教育家提出的 “为人师表 ”、 “以身作则 ”、 “循循善诱 ”、 “诲人不 倦 ” 、 “躬行实践 ”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学 生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德 高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而 师爱