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。 研究性学习工作总结 高一研学组 一、工作回顾 通过开展“研究性学习”这样的研究活动，不但可以发挥学生 创造性，同时也能够增强学生学习的兴趣，提高他们学习的积极性， 进而提高素质。 l. 成立课题研究小组，明确研究思路及任务。 各班成立了课题研究小组，明确职责，具体分工，并明确 了研究思路，有严密的实施计划，确定研究方案。 2．确定研究方式，指导学生选题。 根据研究内容的不同要求， 研究性学习的实施主要有课题 研究类和项目活动设计类。 其组织形式也有小组合作、 个人独立和个 人与集体相结合之分。根据班级实际情况，选择课题研究，以小组合 作为主要形式。 3、培养学生科研意识，鼓励学生大胆实践。 课题确定后，我们组织学生进行科研方法的培训，给他 们讲如何设计调查问卷和活动方案， 如何开展社会调查， 鼓励学生大 胆探索，勇于实践，在活动中学会合作与交流，在研究中注重亲身参 精选资料，欢迎下载 。 与，体验过程，善于发现问题，解决问题，培养自己的创新精神和社 会责任感。之后，组织学生进行了开题论证会，交流选题的经验。在 实践过程中，我们还印发了“活动记录表”，学生记录每次活动的情 况，便于课题分析和总结评价。 二、经验和体会 （一） 经过一学期的实践与研究，取得了初步的成效： 1 ．学生对研究性学习有了初步的了解， 探索出了 “以课题研 究为主要类型。 以小组合作为主要形式， 研究主题下选择小课题的组 织方式 ”的研究性学习活动方式。 2．教师的教育观念有了很大转变， 摒弃了陈旧落后的教育 观念，改变了课堂教学 “满堂灌 ”、 “填鸭式 ”的教学方式。以学生 为主体，重视学生全面发展， 培养学生创新精神和实践能力逐渐成为 了教师主动的教学行为。 3 ．开展研究性学习，既提高了学生思想素质，锻炼了学生 意志，又增添了他们学习兴趣，增强了他们学习的信心，培养了他们 创新精神和实践能力。 （二）通过开展研究性学习，我们也深深地体会到： 1. 开展研究性学习，是我们实现培养人才目标的有效方 法和途径。研究性学习，不仅只是开展一些学习活动、更主要的是要 精选资料，欢迎下载 。 把它上升到课程的高度来认识，只有这样，开设研究性学习课程，才 能落到实处。 2. 研究性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。教 师在教学过程中，在处理好与学生平等、和谐关系的同时，也要发挥 指导作用，引导学生正确实施。 3 ．开展研究性学习，我们教师要正确指导学生选题，因地 制宜，联系生活经验，发挥优势，选择自已熟悉和喜欢的，有研究意 义的课题。 三、存在的问题 1. 我们在整体研究中仍存在发展不均衡的状态。 有 的主题开展得有声有色，丰富多彩。而有的主题却冷冷清清，无动于 衷；有的课题小组热情高涨，成果不断，而有的小组却一筹莫展，不 知所措。 2. 在研究性学习的过程， 我们的评价机制还没有跟上， 特别 是过程评价。 学生在每个研究阶段都还没有作出自我相应的评价， 致 使部分成果没有及时得到总结，挫伤了部分学生的研究热情。 经过研究性学习的实践和探索 , 尽管存在不少问题， 但总体上我们取得了相 当不错的成绩。 随着学生对研究性学习课程的重视， 我们有信心在学校和级部的 正确指导下，更加科学，更加规范，更加富有成效地把这门