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在初中政治课堂展开有效教学的策略 所谓“有效教学”就是教师借助先进教学理念的指导促动学生获得进步和发展，并且在这个教学过程中，教师的教学活动还将有效地促动学生的学习兴趣和欲望，激发学生的学习动机，提升学生的水平发展。最终目的是提升教学效率，同时促动学生的全面发展。在初中政治教学中尤其需要有效教学这个理念的引入。下面作者就结合具体教学实例论述一下如何在初中政治课中展开有效教学。 一、明确教学目标 很多学生和教师都认为，只有语文、数学、英语这几门课程才是学习和教学的重点。初中政治的教学目标就是上完所有课程，在课堂上不出大的意外就能够了。 其实这种观点是完全错误的。在作者的眼中，初中政治是初中学习阶段非常重要的一门课程，这门课程关系到学生准确的人生观、价值观、世界观乃至是非观的形成。此外，这门课程还肩负着培养学生的国家荣辱感和社会责任感的重要任务。 在初中政治教学中，为了更好地实现有效教学，更好地激发学生的学习兴趣和欲望，教师能够借助多媒体设备来展开教学。 多媒体设备在当下已经成为各个学校的重要教学设备，很多学校也都已经具备了这个教学条件。 多媒体设备这个信息化的技术设备为初中政治教学带来了强有力的技术支撑。在初中政治教学中对多媒体设备的使用主要表现在以下几个方面。 1.借助多媒体设备活跃课堂气氛 课堂教学气氛是课堂教学得以顺利展开的重要背景氛围，所以教师要重视课堂气氛的营造。在初中政治教学中，教师能够借助多媒体设备来营造出良好的课堂教学氛围。 例如在学习《神圣的宪法——宪法是国家的根本大法》时，教师就能够借助多媒体设备制作出相关宪法的课件，课件包含的内容有：《宪法》的出现、发展、完善的一个基本时间轴；《宪法》的含义及其基本的内容；与《宪法》相关的趣味故事。 并且在课件的制作中教师还能够穿插一些图片或者是一些歌曲来丰富课件的内容。让学生在学习这部分内容时被吸引，进而活跃课堂教学气氛，为有效教学营造良好的课堂教学气氛。 2.借助多媒体设备生动课堂教学 多媒体设备是结合了声、像、画等多种表现手段于一体的现代化设备，教师要充分地利用它的这个特点。所谓充分地利用就是教师能够播放音频、视频、图片等文件来生动课堂教学。 在一个生动化的课堂教学中，学生的学习积极性将得到最大限度的调动，而且学生对相关知识的理解和相关内容的学习也将更加深入。例如在实行《民族情民族魂》的内容学习时，教师能够播放《爱我中华》这首歌，让学生在歌曲的感染下对民族情有一个感性的理解。此外，教师还能够播放相关“56个民族不同的风俗习惯”的视频，在视频的播放中学生的知识面不但得到拓展，而且教学目标能够更好地实现。 三、联系生活实际展开教学 在很多人的观点里，政治是高高在上的，是在金字塔的顶端。但是政治的很多知识和我们的现实生活有着不可分割的关系。在教学中，教师应该积极将政治内容和生活实际相联系，让学生感受到政治其实和我们的日常生活有着紧密的联系，从而在心理上缩短与政治学习的距离。 例如学习《心中要有一杆“秤”——追求公平》时，教师就能够让学生讲讲自己遇到的一些公平或不公平的事情。在交流讨论中展开教学，而且将生活中的小事引入，学生对这个问题的理解将得到加深，同时对公平等相关知识的理解也将进一步深化。 这种联系生活实际展开教学的方式不但能够提升初中政治课堂的教学效率，也能够有效地实现学生的进步和发展。 四、小结 初中政治有效教学的方法还有很多，以上仅仅作者在教学活动中的一些体验和感受，希望能够给同行以启发。同时，作者也坚信只要教师能够善于从教学中总结经验，就一定能够找到适合学生的教学方法。