浅谈对外汉语课堂教学效果的评价-教育文档.pdfVIP

浅谈对外汉语课堂教学效果的评价 对外汉语教学作为一门新近发展起来的学科， 具有一定的学 科独特性。 它的教学效果的成败， 直接影响着语言的交流和文化 的传播。在对外汉语教学过程中，课堂教学是其中心环节。教学 效果的成败， 直接影响着学习者的学习效果， 影响着语言的交流 和文化的传播。 目前国内相关学者已从不同的角度， 对对外汉语 教学的课堂评价体系作了相关研究。 但目前还没有从教学设计这 个角度全面的进行研究。 教学设计是依照教学原则来设计教学目 标，制定教学内容，选用教学方法和教学技巧。本文将从教学原 则、教学内容、教学目标、教学方法和技巧这四个部分来进行阐 述。 一、教学原则 教学原则是进行教学活动必须遵循的准则，同时也是处理 教学中各种矛盾和关系的出发点。 教学原则不是凭空设置的，