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。 教师怎样写听课记录 发布： 郭琪 时间： 2011/9/15 13:46:23 来源： 宁夏教研网 点击： 1670 讨论： 0 教师怎样写听课记录 一、什么是听课 听课不单单是用耳朵听，重要的是用 “心 ”去听，即运用多种感官（眼、耳、鼻、手，还包 括一定的观察工具）去收集课堂信息。 听课追求者追求的是用心灵感受课堂，欣赏课堂、体悟课堂。 听课是听课者凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具（如：记录本、调查表、录音 录像设备等）， 直接地从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、 评价 及研究的教育教学方法。听课是教学的常规工作之一。 二、听课技术 听课是一种综合性的技术， 听课总是听课者以认真和高度集中的注意力为前提； 以自己原有 教学思想和教学经验参与为基础；以看、听、想、记多种活动协调作用为保证。 （一）心理准备 （1）态度上的准备听课者要以学习者的身份来听课。要做到五心：诚心、虚心、专心、细 心、公心。 精选资料，欢迎下载 。 （2 ）情绪上的准备坐得住、听得进、看的准、记得清。 （二）进入听课角色 进入学生角色 进入教师角色要避免两种态度： 一是以局外人的身份去挑剔， 冷眼旁观，看不到长处， 不理 解讲课者的良苦用心； 二是低调地同情、 理解， 对讲课者的某些失当做法， 也觉得理所当然， 看不到短处。 进入 “指导者 ” 的角色一要居高临下， 能对课堂教学做出分析和判断； 二要细心观察发现课 的闪光点；三要提出改进的建议。 听课四个要点、四个关注、四个形体 四个要点：认真听、仔细看、勤记录、多思考、敢交流 四个关注：关注学生（个性水平、个性发展）；关注知识（知识的科学性、形成和运用）； 关注探究（问题、内容、过程与方法）；关注思维（水平、形式与特征、方法与过程） 四个形体：点、面、线、体 （三）听课的基本要领 精选资料，欢迎下载 。 听课应从单一的听教师 “讲 ”变为同时看学生的 “学 ” 。做到既听又看， 听看结合， 注重观 察。 １听什么 一听教师是否讲到点子上，重点是否突出，祥略是否得当；二听课讲得是否清楚明白， 学生 能否听懂，教学语言是否简练、准确，富有感染力。三听教师启发是否得当。四听学生回答 是否准确、全面、有层次。 （四）看课的基本要领 看什么（看教师，看学生，看师生） 1 看教师 精神是否饱满，教态是否自然亲切。实验操作是否科学、熟练，实验效果是否有效。教具设 计是否新颖，有效。教法选择是否得当。指导学生是否得法，问题处理是否巧妙。活动组织 十分严谨、调控得当。 2 看学生 一看学生学习的兴趣与合作。 二看学生活动广度、 深度与时间。 三看学生活动的内容与方式。 四看学生的思维与发展 五看学生的知识形成与运用（接受式－探究式） 精选资料，欢迎下载 。 六看学生学习的效果 3 看师生 教与学。问答与交流。指导与自主。 四、想课的要领 1 想什么 一想教学思想是否先进， 二想教学思路是否科学， 三想教学目标是否全面， 四想教材处理是 否合理，五想活动设计是否典型，六想过程安排是否综合，七想教学策略是否得法。 2 怎样想 听课过程及时想， ?听课之余综合想，联系课标想理念，运用经验想修改， （四）听课记录 １课堂记录的形式 一是简录，简单记录教学步骤、方法、板书等；二是详录，比较详细地把教学步骤都记录下 来；三是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都