变形记学习教案.docxVIP

《变形记》教案 哈一中 语文组 孙丹 知识与技能：学习现代主义小说中心理描写的方法技巧。 过程与方法： 通过变形前后的家人的态度和主人公自己内心的变化对比， 学生自主探究挖掘小说主题。 情感态度与价值观：理解小说所揭露的西方现代资本主义社会中的“人的异化”现象。 教学过程 : 一、导入新课： 文学大师曹雪芹在《红楼梦》自题诗中曾言道“满纸荒唐言，一把心酸泪， 都云作者痴，谁解其中味” 曹雪芹用他的荒唐言留下了一部惊世之作， 无独有偶 西方表现主义大师卡夫卡也用他的独特的体验为我们创造了一个离奇荒诞的故 事《变形记》。 二、分析课文： 1、通过上节课的学习同学们都已经对小说的内容和情节有了一定的了解。 为什么小说的情节如此荒诞，但读起来却能让人理解呢 明确：细节很真实，尤其是格的心理活动，让人觉得他虽是虫形，实是“人 心”，而且对甲虫的习性和对格变形后的心理把握得准确，让人可信。 （要求学生 结合课文来回答这个问题。而且还要指导学生： 荒诞不是乱讲， 而这是部分同学 写作文时容易犯的一个毛病――不讲逻辑，不注重细节。 ） 2、小说通过心理描写成功地塑造了里格高尔这一形象， 现在请同学概括里格高尔在变形后都有哪些心理变化 明确：①几乎没有表现出特别的惊异和惶恐。 就像他只是患了头痛脑热一样。整个过程中，他只说了一句： “我出了什么事啦” ②突然发现自己变成大甲虫。他惊慌、忧郁，但还