小升初简便运算方法详解乘法分配律篇.docxVIP

简便运算方法详解（乘法分配律小升初篇） 前言：简便运算在历年的小升初考试以及名校选拔中都占有巨大的分值。在简便运算专题中，乘法分配律占据重要的位置。接下来将深度分析乘法分配律的题型和方法总结。同学们要做好笔记了哦！ 首先我们来回顾一下字母表示乘法分配律： 这类题通常分为两种类型， 第一种是从做到右， 也就是顺向的乘法分配律应用。 但我们做题的时候经常遇到逆向应用， 通常我们是从 a×c+b ×c 这种形式转化到 c×（a+b ）这种形式，其实质是提取公因 数。这是出题的一般规律。 一． 出题形式 同学们只要看到 __×__+__×__或者是 __×___－__×__的形式，毫无疑 问，这一题需要用到乘法分配律的知识去解答。 二． 类型 1）间接提取公因数 1.1)小数、分数和百分数之间的相互转化 例 1 0.75×35+ 3 ×60+75 ％x5 4 分析 :本题一眼看上去并没有直接的公因数可以进行提取， 但仔细一看，存在 着小数、分数和百分数三种形式， 这个时候我们需要统一成一种， 即可提取公因 数。 解：原式 =0.75×35+0.75 ×60+0.75x5 =0.75x （35+60+5 ） =0.75x100 =75 看到这里有同学会问， 那什么时候统一成小数， 什么时候统一成 分数呢？其实，如果提取公因式后，和能和公因数进行约分，则化为 分数为宜。如： 3x（1+2+5 ）= 3x8=6 4 4 1.2）倍数关系 例 2 2.8×36+5.6x32 分析：本题满足乘法分配律的形式， 但是同样的没有直接的公因数可以进 行提取，也不是小数，分数和百分数的互化，这个时候我们需要仔细观察，看每 个数之间是否存在倍数关系，明显 5.6是2.8的2倍。 解：原式 =2.8 ×36+2.8 ×2×32 =2.8 ×36+2.8 ×64 =2.8 ×（36+64 ） =2.8 ×100 =280 例 3 92×425+4.25 ÷1 5 60 分析：本题依然是倍数关系，其中 425 是 4.25 的 100 倍。 解：原式 =9 2×425+4.25 ×60 5 =9 2×425+425 ×0.6 5 =9.4 ×425+425 ×0.6 =425 ×（9.4+0.6） =4250 1.3）分拆 如果一道简便计算没有小数、 分数和百分数的互化， 也没有倍数 关系，那我们就要观察是否符合分拆的类型特征。 接下来我们看一道 运用分拆的经典题。 13 例 4 121× +21 × 25 分析：拿到这一道题目的时候， 很多同学都感到束手无策， 从而会采用“硬 算”的方式解决。本题与我们之间讲的三数互化、倍数关系完全不沾边，但我们 12 13 观察到：这四个数里面有两个是比较特别的，即 25 和25 ，两者之和为 1。 类型剖析：我们知道，乘法分配律的表达式是 c×（a+b ）=c ×a+c×b，题目通常给出等号右边的形式，经验告诉我们， a+b 通常都是比较好计算的数或者是能与 c 进行约分的数，所以，当我们看到其中有两个数相加为比较好运算的数 （整十、整百、 可约分的数）时，考虑分拆。 所以本题， 12 和13 就构成了我们想要的 a 和 b，那么如何创造出 25 25 一个公共的 c 进行提取呢？就将 121 往 21 方向去靠就可以了。 12 13 解：原式 =121 × +21 × 25 25 13 （100+21 ）× +21 × 25 12 12 13 =100 × +21 × +21 × 25 25 25 =48+21 ×（12 + 13 ） 25 25 =48+21 =69 2）直接提取法 直接提取法比较简单，这里举一个例子，不再赘述。 例 5 3.6×45+3.6 ×55 =3.6 ×（45+55 ） =3.6 ×100 =3600 总结：拿到一道乘法分配律的简便计算题的时候， 我们从以下几 个角度分析：（1）判断是直接提取还是间接提取 （2）若为间接提取， 则判断是否三数（小数、分数、百分数）的互化，倍数关系或者是分 拆，同学们应该熟悉每一种方法所对应的判断方法以及题目特点， 需 要同学们反复去做题熟悉。 题不在多而在精。 希望同学们能自己多加 总结。最后附上思维导图。 实战演练 11 7 5 （1）（ 12 +18+24 ）×72 （2） 95x38+62 ×95 3 （3） 0.75×16+ 4×5-75 ％ （ 4） 36×1.09+1.2 ×67.3 （5） 999×222+333 ×334 （ 6） 45×2.08+1.5 ×37.6 （7） 8888 ×6667+4444 ×6666 （8） 6.8×16.8+19.3 ×3.2 答案： 1） 109 2） 9500 3） 15 三数互化 4）