湘少版三年级上下册英语复习教案.docxVIP

湘少版三年级上册英语复习教案 Unit 1-6 [ Teaching aims: ] a. 语言知识目标：复习目标语句： Hello! I ’m... Good morning. Goodafternoon. Goodbye. What ’ s your name? My name is Amy. How old are you? I ’ m eight. This is my father. Who ’s he? He ’s my mum. 语言技能目标：通过复习与操练，能够通过这些语句打招呼，运用句型介绍自己以及父母； c. 情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。 [ Key points: ] [ Difficult points: ]  Good morning/afternoon. This is my... 并能在实际情景中运用。 How old are you? 与 How are you? 的区分。 [Teaching Methods:] The Audio-lingual Method ， TPR The Direct Method [ Teaching procedure: ] . Warm-up ( 热身活动 ) Sing the hello song. . Words Review Read the words of Unit1-Unit6, read after the teacher. B. Make dialogues of this words. . Sentences Review A. Read the sentences and how to use the sentences. 两人小组读课文。创设情景，鼓励学生在表演的过程中加上动作和表情。 这一环节是一个机械操练的阶段，目的让学生更好、更准确的学习语言， 掌握语言。通过学生对课文的感知―理解，小梯度，多台阶地强化了学生对语言知识的理解与掌握。 . Production (任务完成 ) 分组合作学习：同学们刚进学校，互相打招呼，互相介绍，并询问对方姓名，年龄。教育引导学生要互相关心，互相帮助，在团结友爱的气氛中愉快地相处。 b. 让学生用 “Hello ” “What’ s your name?” 造句。把学生分成小组，每次每组派一名学生参赛，说得又快又正确的学生得分。有新意的可获得加分。如： 回答问题的学生用的都是陈述句，第一个用疑问句的学生可获得加分。得分高的小组获胜。 通过完成任务 , 增强了学生间的了解，促进了学生之间的交流。同时，学生学会了并运用了 本课的语言知识。 . Summary and Home work ( 小结与作业 ) a.Summary b.Homework 全班完成：熟读课文；听说读写三个重点句子；预习unit7-12 ： 背诵或表演课文。 Bb Design Unit 1-6 Hello! /Hi!/ How are you? Good morning/afternoon/evening. What’s your name? I ’ m ... How old are you? I am... years old. 湘少版三年级上册英语复习教案 Unit 7-12 [ Teaching aims: ] b. 语言知识目标：复习目标语句： What’ s it/this? cat/cow/horse/dog/duck/hen. pencil/pen/ruler/pencil-box. face/ear/nose/mouth/eye. bird/tiger/monkey/panda/elephant/lion 语言技能目标：通过复习与操练，能够通过问答的方式来完成对动物，文具，身体部位以及动物的认读，运用句型介绍自己喜欢的动物。 情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。 [ Key points: ] What’ s it/this? It ’s a... 并能在实际情景中运用。 [ Difficult points: ] [Teaching Methods:]  Who’ s... 与 What’ s... 的区别运用。 The Audio-lingual Method ， TPR The Direct Method [ Teaching procedure: ] . Warm-up ( 热身活动 ) Sing the animals song. . Words Review A. Read the words of Unit7-Unit12, read after the teacher. B. Make dialogues of this word