《小数的意义和加减法》复习课教学设计.docVIP

小学数学第八册第一单元《小数的意义和加减法》复习课教学设计 双流区东升小学赖永红 教学内容： 四年级下册第一单元有关“小数的意义和加减法”知识进行整理和复习。 教学目标： 1、通过整理和复习，培养学生的归纳、概括能力。建构起本单元的知识网 络，弄 清各知识点 Z 间的联系。 2、通过复习，让学生进一步理解小数的意义，能熟练的进行小数加减法的 计算。 3、 能根据小数的意义，小数的加减计算灵活的解决相关实际问题。 教学重点： 1、 自主建构木单元的知识网络。 2、 能运用本单元的知识解决相关实际问题 教学难点： 1、 自主建构木单元的知识网络。 2、 能运用本单元的知识解决相关实际问题 教学准备： 课前整理单、练习题、课件 教学过程： 一、 谈话导入： 师：同学们，我们已经完成了第一单元的学习，古人云：“温故而知新，可以为 师矣”。 可见，复习对学习的重要性。今天这节课我们就将一起来复习第一单元 与小数冇关的知 识。（板书课题：小数的意义和加减法） （设计目的：开门见山，直接主题） 二、 回顾整理，形成知识体系 1、小组合作，自主整理 师：昨天同学们已经自己对第一单元的知识进行了整理，请同学们拿出自己的整 理复习单，并在你们的四人小组内交流自己的整理内容，而冃耍及时的对自己整 理的内容进行添加、补充、完善，还耍在你们小组内评选出你们认为整理的最为 详尽的一份，准备汇 报。听清要求了