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初中语文排序题答 转载▼ 标签： 杂谈 排序也就是指句与句之间的贯通。所排的句子上下句间的联系、衔接和呼应等方面都要做到统一、合理、自然；陈述对象、句式、语气等都要与上下文统一、协调，大部分需要衔接的地方总有一定的特殊性，做题时，要保持清晰有序的思维，通盘考虑，合理安排。 做此类题目，基本上可以参考一下方略： 1、辨文体，抓中心 辨文体就是看看所给文段是记叙文、 说明文还是议论文。 不同文体的语段有不同的排序思路： 记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序； 议论文语段的语序常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论点； 说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等内容放在后面。 抓中心，就是看准文段选用的材料围绕一个怎样的中心 （统一的话题） ，这样有利于定首句或尾句，对语句的认识也会逐渐清晰明朗起来。 例 1. 把下面的句子组合成语意连贯的一段话。 ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断， 棵棵巨杉像一把把利剑， 直插云天。 ②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。 ⑤各种森林鸟类，鸣声不断。 解析：本文段属于 叙文中的游 型， 作者的“游踪”是排序的依据： 早 后南下——北坡草原——南坡云杉林海——杉木下，因此我 得出答案： ④②①③⑤ 例 2. 注意下面句子相互 用 的 照 ，把他 合成 意 的一段 。 ①修建一所房屋或者布置一个花园， 要 住在 地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于 所房屋 个花园的 。 ② 纂关于 物植物的 籍， 要 者明白 物植物外面的形 跟内部的 构，就得画种种 物植物的 。 ③ 者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。 ④ 的 ， 画的 机都在 用。 ⑤咱 画 ，有 候 的是 用。 解析：本文段属于 文，我 可以从提出 点、分析 点、 点 一角度 行切入解 。很 然，⑤是 点，①②是 点的 明，③是 全段的 。因 ③先 者，后 朋友，所以② 在①的前面；④是 ②①的 ，所以答案是：⑤②①④③ 例 3. 按 序排列下面的句子， 成 意 的一段 。 ①人 世界所 造出来的奇异 案浮露在鼎身上， 各种 案以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。 ②饕餮的 孔、 凰的姿 、 虎的文身、 的混种、牛羊的肢体??幻 的、写 的、神 的或者生活的。 ③沸 的 、 、 合金按一定的比例构成了青 器的配方， 一旦倒入“陶范”中，就会形成 者心中的器物。 ④沸 后的冷却使溶液成 一个厚重的鼎， 在合金形式的 扣下， 鼎身周 凝塑出各式各 的 案。 ⑤ 的性格，因 和 的加入而默默改造了， 熔点降低而冷却后的硬度增 加。 解析：本文段属于 明文， 是按照“ ——解 ”的 序 明鼎的制作 程。所以正确答案是：③⑤④②① 2、定首尾，抓要害 要认真阅读所给的句子， 找准所给材料的中心， 句序的安排必然围绕这一中心问题。抓住了中心，就抓住了语段要害，就可以定首句或尾句，中间的顺序也会逐渐清晰明朗地排出来了。 例 4. 把下列句子组合成语意连贯的一段话。①《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。 没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？③“字字看来皆是情，十年同路见真心。” ④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” ⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是： ⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句： 解析：本文段⑥句中 “这样两句”之后是冒号，显然后面有解释说明的具 体内容，可以起到引起下文的作用， 这是起始的标志，引出③和④，③句写“情”， 主要指读者听众对他的支持， 出于尊重应放在前； ④句写“血”， 是自己写作的 艰辛，应放在后。①句中有“体会诗中悲凉意味”一句， 可见是承接两句诗而来。 ②是作者的感想，必然是全段的总结，放在⑤后面。所以正确答案是： ⑥③④①⑤② 3、理逻辑，抓步骤 理清逻辑研究清楚语序内在的逻辑性。 例如：事物的发展逻辑一般表现为萌芽、发展、兴盛、衰微、消亡的过程； 而某一种思维的逻辑性， 一般表现为启蒙、发展、成熟、高峰、创新的过程。 理清逻辑需要可以借助“首先”“其次”“再次”等关联词语，或事物发生发展的一般规律来判断，首先整体把握，找出中心句、起始句或总括句，然后按时间、空间、逻辑或认知不同进行梳理，再找准领字，看准关联词及其他表示起承转合的标志性词语综合排出合理的句序。 例 5. 下列句子的排列顺序最恰当的一组是 ( ) ①他穿着很旧的