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小学生综合素质评价手册 （高年级试用版） 学校： 班级： 学号： 姓名： 中小学生守则（修订） 爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。 校训 班训 我的学年目标： 我的自画像 这就是我 说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人等） 。 内容： 思想道德 我知道 （用涂画方式做选择， 很清楚“★★★”， 一般“★★”， 不清楚“★”） 关心国家大事，维护国家尊严 要尊老爱幼，关爱残疾人 遵守承诺 要做集体的小主人 要珍爱生命 要讲文明 要注意爱护环境  ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 我做到 序 评价内容 形成性评价 号 第一次 第二次 1 经常收听、收看新闻，关心时事 ☆☆☆ ☆☆☆ 2 尊敬老人，关心他人 ☆☆☆ ☆☆☆ 3 乘车、购物主动排队 ☆☆☆ ☆☆☆ 4 答应别人的事要努力做到 ☆☆☆ ☆☆☆ 5 能为班集体建设提出合理建议 ☆☆☆ ☆☆☆ 6 不去网吧等未成年人禁止入内的场所 ☆☆☆ ☆☆☆ 7 主动使用文明用语 ☆☆☆ ☆☆☆ 8 保护环境 ☆☆☆ ☆☆☆ 9 ☆☆☆ ☆☆☆ 10 ☆☆☆ ☆☆☆ 认为自己表现很好涂☆☆☆， 认为一般涂☆☆， 认为还需要努力涂☆ 我对自己最满意的一件事情： 在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情： 我在哪些方面还可以做得更好： 学业成就 我知道 （用涂画方式做选择， 很清楚“★★★”， 一般“★★”， 不清楚“★”） 主动学习能使自己进步更快 学会思考比记住知识更重要 每天要合理安排学习和娱乐活动  ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 我做到 序号 评价内容 形成性评价 第一次 第二次 1 课上专心听讲，积极表达自己的想法 ☆☆☆ ☆☆☆ 2 积极思考，并提出问题 ☆☆☆ ☆☆☆ 3 认真、主动完成作业 ☆☆☆ ☆☆☆ 4 主动预习、复习所学知识 ☆☆☆ ☆☆☆ 5 考试之后及时查找问题，努力改进 ☆☆☆ ☆☆☆ 6 每天坚持阅读有益的课外读物 ☆☆☆ ☆☆☆ 7 ☆☆☆ ☆☆☆ 8 ☆☆☆ ☆☆☆ 认为自己表现很好涂☆☆☆， 认为一般涂☆☆， 认为还需要努力涂☆ 良好的学习习惯助我成长， 本学期我养成了下列良好的学习习惯 （如：专心听讲，认真思考，积极发言等） （各学科成绩单） 综合实践活动 我知道 （用涂画方式做选择， 很清楚“★★★”， 一般“★★”， 不清楚“★”） 自然界有多种多样的动物、植物种类，人类的 ☆☆☆ 活动与它们有密切的联系 社会有不同的行业分工，每种分工都很重要 ☆☆☆ 爱护公共设施，合理使用社会资源 ☆☆☆ 只有坚持不懈的探究，才能发现自然界的规律 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 我做到 序 评价内容 形成性评价 号 第一次 第二次 1 认识各种灾害及危险情景，增强自我保护的能力 ☆☆☆ ☆☆☆ 2 身体力行地保护和改善自然环境 ☆☆☆ ☆☆☆ 3 积极参与实践活动，能提出个人的活动想法、建 ☆☆☆ ☆☆☆ 议等 4 积极主动地参与社区服务等公益活动 ☆☆☆ ☆☆☆ 5 尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和 ☆☆☆ ☆☆☆ 处理信息的能力 6 勤俭节约，不乱花钱 ☆☆☆ ☆☆☆ 7 ☆☆☆ ☆☆☆ 8 ☆☆☆ ☆☆☆ 认为自己表现很好涂☆☆☆， 认为一般涂☆☆， 认为还需要努力涂☆ 我记录 请用文字记录自己参加社会综合实践活动获做志愿者的时间、 地点、主题，用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。 这一学期，我共参加了 次活动，活动的主题是 印象最深的一次活动： 时间 地点 主题 身体健康 我知道 （用涂画方式做选择， 很清楚“★★★”， 一般“★★”， 不清楚“★”） 如何根据体质健康测试结果为自己制定合理的 ☆☆☆ 体育锻炼计划 合理安排作息时间 ☆☆☆ 安全的运动方法，如跳跃时用正确的姿势着地， ☆☆☆ 摔倒时自我保护等 看电视、电脑距离适中，不长时间看电视，玩 ☆☆☆ 电脑 膳食应以谷类为主，多吃蔬菜、水果和薯