(完整版)小学美术四年级的下册的《用彩墨画鱼》教案.docxVIP

《用彩墨画鱼》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：掌握鱼的基本结构的表现方法，能灵活表现不同 鱼类的特点。 2、能力目标：通过学习画鱼的方法和步骤，能大胆地运用做画 工具和方法，表达色彩的变化效果，并有一定的组织画面的能力。 3、情感目标：通过学习用中国画的画法画鱼，进一步认识写意 画的形式美感，弘扬我国民族艺术， 激发学生热爱中国画， 关注自然、 热爱生活的情感。 二、教学重点： 欣赏、分析、认知鱼的结构特征和结构变化，教会学生用彩墨画 鱼的方法，表现不同造型的鱼，从中体验彩墨学习的乐趣。 三、教学难点 ： 用彩墨表现出富于情趣的画面。 四、课前准备： 1、教师准备： 画具，课件，学生用纸、墨、色、碟、水桶、印泥。 2、学生准备： 画毡或旧报纸，毛笔、板刷等。 五、教学过程： （一）创设情境 ：同学 ， 上眼睛仔 听， 是什么声音？（播放海底世界水的声音） 生 : 好像是水的声音、泡泡的声音。 ：是的， 在我 听到 种声音，仿佛置身于海底世界里。那 在海底世界里最多的是什么呢？ 。 那同学 ，你 都 什么 的 呢？ 生：各种 色的都有， 、橙、黄、 、 、紫等。而且 有不同的花 ，横的、 的、斜的等。 ：同学 了解的真多。是的， 是水中的 物，它种 繁多，全世界大 有 16000 多种。它五 六色，形 万千，是一种十分漂亮的 物。那 在我 就 伴一起去看一看美 的 儿吧。 （ 件播放海底世界 。） 看完了 么多美 的 儿，同学 一定心痒痒的想 手 一 ， 今天我 来用一种新的方法来表 ， 那就是用彩墨 ——画 。（板 —用彩墨画 ）） （二）探究新知 察 ，感知 儿 ：通 才的海底 游，你肯定又 了好多奇形怪状的 儿，它 分 都是什么 子的呢？ 生：大的、小的、 的、方的， 的、短的? .. ：哦，同学 察的真仔 。 些可以 它 的形状。除了形状不一 ， 有不同 ？ 大家 一些奇特、美 的 。 （出示 课件，观赏鱼图） 生：颜色。 师：对，你们反应真快。这么多鱼儿都有各自的特点，就像我们同学们一样。每人都是不同的。那除了不同，这些鱼儿也有相同的地方。它们的身体结构大体一致。 你知道鱼儿一般分哪几个部分吗？不同的鱼各个部分的形状都一样吗？ （学生分小组讨论， 认识鱼的外形结构和鱼的外形特点。）学生讨论回答后，教师予以总结：无论鱼的外形怎样变化，它的基本特征都是一致的，我们一起来看一下。 （课件出示鱼的图片，引导学生了解鱼的基本特征。 ） 鱼的结构分为：头部、躯干部、尾部；头上有嘴、眼睛、鳃；身上有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍；身上布满鳞片。现在我们已经欣赏了这么多活在水里的鱼，那下面我们来看看游在纸上的鱼儿吧。 欣赏作品，教师示范 师：自然界的鱼形态各异，色彩斑斓，用彩墨表现这样的鱼会是 什么样的？彩墨画由于它特殊的水墨效果， 所以使画面产生一种很神 气的艺术效果，我们大家在欣赏的时候注意留心去体会一下。 （播放课件，展示作品） 教师边放边简单介绍① 欣赏韩美林彩墨画鱼的作品 这幅作品是奥运福娃的主要设计者韩美林先生的作品， 是不是感 觉这个鱼更加可爱啦！ 这幅画主要是用墨线勾勒鱼的外形， 再用墨和 颜色进行渲染， 墨和色结合的恰到好处使画面生动简洁， 而且整幅画 一种鱼按不同的方向去排列，在形式上也感觉很新颖、很奇特。 ②欣 学生作品 教 点 学生作品特点：用笔用墨大胆，画面完整，充 童趣。 提出 ： 1 作者是怎么表 的？ 怎 用毛笔蘸色才能表 出 的特点呢？ 生仔 察得出： 有的画用墨和色直接勾勒 的外形， 有的外形很模糊。 ： ， 就是我 所要学到的两种画 的方法。勾染法 和 染法。下面老 来画一下 两种方法表 的 。勾染法， 名思 就是先勾出 的形状再填色。 而 染法 直接用毛笔画 ， 没有明 的外 廓。 （通 多媒体投影展示两种方法如何的画出不同形 的 ， 学生以直 的感受。） 画完两条 后， 学生再 察海底世界的 片， 缺少什么？ 生：水、水草、珊瑚?? ： ，我 要多加一些植物或 ， 画面丰富多彩。好了，老 的 一小部分海底已 画好了， 那你 都想好自己的那一份要画什么了 ？下面同学 就以小 位， 一起来画我 心中的海底世界吧。 （三） 作 1、 在大家一定特 想画了， 大家先清楚今天的作 要求， 然后再 手 作， 件出示要求：用彩墨的方法表 ，可以画真 的 也可画想象中的 ， 彩墨要富于 化， 体 出笔趣、墨趣、水趣、 情趣。 2、学生以小组为单位画大幅的彩墨鱼，教师巡视指导。重点指 导笔墨的使用，画面的安排。在这过程中，利用多媒体循环播放海洋鱼类的图片，让学生在这种愉快感中进行创作。 同学们可以小幅度走动观察、动手，让学生学会合理分担各自